Uma equipe de pesquisadores realizou levantamentos padronizados em um remanescente de Mata Atlântica no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma equipe de pesquisadores realizou levantamentos padronizados em um remanescente de Mata Atlântica no litoral brasileiro. No primeiro levantamento, foram registradas 120 espécies de aves. Dez anos depois, usando o mesmo método e a mesma área de amostragem, foram registradas 90 espécies. Considere a variação percentual em relação ao número inicial de espécies. Com base nos dados do monitoramento, calcule a variação percentual da riqueza de espécies de aves e a perda absoluta de espécies no período analisado.
- A) A riqueza de espécies diminuiu 20%, e a perda absoluta foi de 30 espécies.
- B) A riqueza de espécies diminuiu 25%, e a perda absoluta foi de 90 espécies.
- C) A riqueza de espécies diminuiu 30%, e a perda absoluta foi de 30 espécies.
- D) A riqueza de espécies diminuiu 25%, e a perda absoluta foi de 30 espécies.
- E) A riqueza de espécies diminuiu 33,3%, e a perda absoluta foi de 30 espécies.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dados. O número inicial de espécies é 120 e o final, após dez anos, é 90, com o mesmo método e a mesma área.
- Calcule a perda absoluta. Subtraia o valor final do inicial: 120 - 90 = 30 espécies perdidas.
- Calcule a variação percentual em relação ao número inicial, como pede o enunciado. Divida a perda pelo valor inicial e multiplique por 100: (30 / 120) x 100 = 25%. Como houve redução, a variação é de -25%, ou seja, uma diminuição de 25%.
- Conclua. A alternativa correta é a D, que indica diminuição de 25% e perda absoluta de 30 espécies, o que coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A usa 20%, valor que sai de 30 dividido por 150, base que não aparece nos dados. A alternativa B traz 90 como perda absoluta, mas 90 é o número final de espécies, não a perda. A alternativa C atribui 30% a uma divisão que não corresponde aos dados do enunciado. A alternativa E calcula 33,3% dividindo a perda pelo valor final (30 / 90), e não pelo inicial, como pede a questão.
💡 Dica: Calcule a perda absoluta e a variação percentual separadamente.
Alternativa por alternativa
O aluno calculou a porcentagem dividindo a perda de 30 por um valor incorreto (150), como se a base fosse outro número que não o inicial de 120.
O aluno confundiu a perda absoluta com o número final de espécies, registrando 90 como se fosse o total perdido, embora a perda seja a diferença entre 120 e 90.
O aluno tomou 30 espécies diretamente como 30%, sem calcular a razão em relação ao número inicial de espécies.
A perda absoluta é calculada por 120 − 90 = 30 espécies. Para obter a variação percentual em relação ao valor inicial, divide-se a perda pelo número inicial e multiplica-se por 100: (30 ÷ 120) × 100 = 25%. Portanto, houve redução de 25% na riqueza, correspondente à perda de 30 espécies.
O aluno usou o número final de espécies (90) como base do cálculo percentual, obtendo 30/90 = 33,3%, em vez de usar o número inicial (120) como pede o enunciado.
Raio-X da questão
variação percentual e perda absoluta
avaliacao
cálculo de porcentagem · perda absoluta
Revisar como calcular variação percentual e perda absoluta.
Confundir a variação percentual com a perda absoluta, calculando apenas a diferença entre os números sem considerar a base inicial.
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