Projete uma sequência coreográfica breve (4–8 tempos) para uma dupla que explore progressivamente os quatro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Projete uma sequência coreográfica breve (4–8 tempos) para uma dupla que explore progressivamente os quatro fatores do movimento (tempo, peso, fluência, espaço) para transmitir uma passagem de conflito para reconciliação. Descreva, trecho a trecho, as escolhas de cada fator e justifique como elas comunicam a transformação emocional.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Resposta-modelo: 4 trechos de 2 tempos: 1) Conflito — lento, peso pesado, fluência fragmentada, espaço reduzido (corpos fechados). 2) Escalada — acelera, peso alterna, fluência abrupta, espaço aumenta (cruzamentos). 3) Suspensão — tempo irregular, peso leve, fluência sustentada (pausas e elevações). 4) Reconciliação — tempo moderado, peso suavizado, fluência contínua, espaço aberto; espelhamento e contato simbolizam união. Justificativa: pesado/lento e espaço fechado comunicam tensão; aumento de velocidade e expansão espacial intensificam conflito; leveza, fluidez e abertura comunicam alívio e conexão.
Explicação
A sequência proposta utiliza os quatro fatores do movimento de forma progressiva, refletindo a transformação emocional de conflito para reconciliação. Cada trecho é cuidadosamente planejado para intensificar ou suavizar a experiência, utilizando variações de tempo, peso, fluência e espaço que correspondem às emoções envolvidas. A justificativa demonstra uma compreensão clara de como esses elementos se inter-relacionam para comunicar a narrativa desejada.
Raio-X da questão
fatores do movimento
avaliacao
fatores do movimento · expressao corporal
Revisar os quatro fatores do movimento e suas aplicações na dança.
O aluno pode descrever movimentos sem relacioná-los aos fatores do movimento, falhando em mostrar a transformação emocional desejada.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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