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FilosofiaENEMBNCC EM13CHS504Difícil⏱ longo

A partir de exemplos históricos e contemporâneos, analise como práticas epistêmicas — como controle sobre quem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS504

Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A partir de exemplos históricos e contemporâneos, analise como práticas epistêmicas — como controle sobre quem produz saber, deslegitimação de vozes e critérios institucionais de plausibilidade — influenciam a formação de sujeitos éticos que valorizem liberdade, cooperação e solidariedade. Em seguida, proponha duas medidas educativas ou institucionais concretas para reduzir efeitos negativos dessas práticas sobre a convivência democrática.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Práticas epistêmicas que restringem a participação ou legitimidade de certas vozes moldam disposições éticas ao definir quem é sujeito de fala e ação moral. Historicamente, exclusões epistemológicas (por exemplo, a marginalização de saberes indígenas ou femininos) produzem agentes sociais com menor autonomia e reconhecimento, enfraquecendo a confiança mútua e a cooperação. Mecanismos típicos incluem: 1) deslegitimação testimonial, que reduz a agência de grupos; 2) lacunas hermenêuticas, que impedem a compreensão coletiva de experiências; e 3) critérios institucionais de credibilidade que reproduzem hierarquias sociais (cf. noções de poder/saber em Bourdieu). Esses efeitos minam valores como liberdade — ao silenciar — e solidariedade — ao fragmentar entendimentos compartilhados. Para mitigar tais impactos, proponho duas medidas concretas: (A) reformulação curricular e prática institucional para inclusão epistemológica: incorporar saberes diversos (história oral, epistemologias indígenas, estudos de gênero) e critérios de avaliação que valorizem fontes não hegemônicas; (B) formação e políticas de promoção de virtudes epistêmicas e literacia crítica: programas contínuos que cultivem humildade epistêmica, escuta ativa, verificação de fontes e espaços deliberativos participativos em escolas, mídias locais e órgãos públicos. Essas medidas favorecem sujeitos mais autônomos, cooperativos e capazes de sustentar a convivência democrática e a solidariedade.

Explicação

A análise das práticas epistêmicas e suas consequências para a formação ética dos indivíduos é fundamental para entender como a exclusão de vozes afeta a convivência democrática. As medidas propostas abordam diretamente a inclusão e a promoção de virtudes epistêmicas, essenciais para a construção de uma sociedade mais justa e colaborativa. A ênfase na diversidade de saberes e na formação crítica contribui para o fortalecimento da autonomia e da solidariedade entre os cidadãos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

práticas epistêmicas e ética

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

práticas epistêmicas · ética e cidadania

📚 Reveja

Revisar conceitos de ética e práticas epistêmicas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não relacionar práticas epistêmicas com a formação de sujeitos éticos, focando apenas em exemplos históricos sem análise crítica.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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