Leia o trecho do anúncio infantil (cartaz da biblioteca): "Venha colorir histórias no Clube da Tia Bia". Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho do anúncio infantil (cartaz da biblioteca): "Venha colorir histórias no Clube da Tia Bia". Qual é o público-alvo desse anúncio e que recurso textual o torna atraente para crianças?
- A) Público-alvo: jovens; recurso: linguagem acadêmica.
- B) Público-alvo: crianças; recurso: linguagem lúdica e convite direto ('venha', 'colorir').
- C) Público-alvo: idosos; recurso: ilustrações complexas.
- D) Público-alvo: adultos; recurso: vocabulário técnico e formal.
- E) Público-alvo: crianças; recurso: tom sério e informativo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o público-alvo. O anúncio fala em 'colorir histórias' e 'Clube da Tia Bia', atividades e expressões típicas de crianças em uma biblioteca infantil. Logo, o público-alvo é crianças.
- Identifique o recurso textual. A frase usa linguagem lúdica, ligada à brincadeira e à imaginação ('colorir histórias', 'Clube da Tia Bia'), e um convite direto ao leitor, com o verbo no imperativo 'venha'. Esses recursos aproximam o anúncio do universo infantil e o tornam atraente.
- Confira a alternativa B, que reúne público-alvo e recurso corretamente: crianças e linguagem lúdica com convite direto.
- Analise as demais alternativas. A está errada porque o público-alvo não são jovens e a linguagem do anúncio não é acadêmica. C está errada porque o público não são idosos e o texto não traz ilustrações complexas. D está errada porque o público não são adultos e o texto não usa vocabulário técnico ou formal. E está errada porque, apesar de o público ser crianças, o tom do anúncio é descontraído e convidativo, não sério e informativo.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Identifique o público e analise o recurso textual utilizado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a biblioteca a ambientes de estudo e pesquisa, supondo que o anúncio se dirige a jovens com linguagem de estudo.
Por que engana: Confundir o público-alvo ao escolher uma alternativa que menciona jovens ou adultos, desconsiderando o contexto infantil do anúncio.
A menção a 'colorir histórias' e 'Clube' remete a atividades infantis; verbos no imperativo e palavras associadas ao brincar tornam o texto atraente e acessível às crianças.
O aluno pode ter confundido a figura de 'Tia' com uma pessoa mais velha e presumido que o público é idoso, além de imaginar ilustrações complexas que o texto não menciona.
O aluno pode ter achado que todo anúncio de biblioteca é voltado a adultos e que o texto usa linguagem formal, sem observar as palavras 'colorir' e 'histórias'.
O aluno pode ter identificado corretamente o público infantil, mas acreditado que anúncios de biblioteca têm tom sério e informativo, sem perceber o convite lúdico do texto.
Raio-X da questão
público-alvo e recursos textuais
diagnostico
identificação de público-alvo · análise de recursos textuais
Revisar os conceitos de público-alvo e recursos textuais em anúncios.
Confundir o público-alvo ao escolher uma alternativa que menciona jovens ou adultos, desconsiderando o contexto infantil do anúncio.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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