Leia o quadro de tarefas da sala: 'Segunda — varrer; Terça — organizar livros; Quarta — regar plantas; Quinta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o quadro de tarefas da sala: 'Segunda — varrer; Terça — organizar livros; Quarta — regar plantas; Quinta — limpar lousa; Sexta — recolher lixo. Cada grupo assume um dia.' Qual é a finalidade principal desse quadro de tarefas?
- A) Promover competição entre os alunos.
- B) Organizar e distribuir responsabilidades semanais entre os grupos da sala.
- C) Aumentar a quantidade de tarefas escolares.
- D) Estabelecer um sistema de premiação semanal.
- E) Criar um calendário de eventos culturais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O quadro lista cinco dias da semana (segunda a sexta) e, ao lado de cada dia, uma tarefa de sala de aula (varrer, organizar livros, regar plantas, limpar lousa, recolher lixo). A frase final diz que cada grupo assume um dia.
- Identifique o que o quadro faz. Ele associa tarefas a dias e atribui cada dia a um grupo, ou seja, organiza o trabalho coletivo da semana e divide as responsabilidades entre os grupos.
- Analise as alternativas. A alternativa B afirma exatamente isso: organizar e distribuir responsabilidades semanais entre os grupos. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois o texto não menciona competição nem comparação entre alunos. A alternativa C está errada, pois o quadro não aumenta tarefas, apenas distribui as que já existem. A alternativa D está errada, pois não há nenhuma premiação citada. A alternativa E está errada, pois o quadro não trata de eventos culturais, e sim de tarefas de limpeza e organização da sala.
💡 Dica: Observe o que a organização dos dias e das tarefas permite fazer.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a divisão de tarefas por grupos a uma disputa entre eles, imaginando que quem cumpre melhor ganha vantagem. O texto não menciona nenhuma comparação ou disputa.
Por que engana: O aluno pode confundir a distribuição organizada de tarefas com competição, premiação ou aumento das atividades, sem considerar a relação entre cada dia e a responsabilidade atribuída aos grupos.
O texto lista dias e tarefas atribuídas a grupos; essa estrutura sequencial indica que o objetivo é dividir e programar responsabilidades ao longo da semana.
O aluno pode ter entendido que a lista de cinco tarefas representa uma carga adicional de atividades escolares, em vez de perceber que apenas organiza tarefas que já existem na rotina da sala.
O aluno pode ter pensado, por intuição do cotidiano, que quadros de tarefas costumam vir acompanhados de recompensas, aplicando essa ideia sem que o texto a mencione.
O aluno pode ter se confundido com a palavra 'calendário', que sugere datas e eventos, e não percebeu que o quadro registra tarefas de limpeza e organização da sala, sem qualquer evento cultural.
Raio-X da questão
Finalidade de quadro organizador
diagnostico
Identificação da finalidade textual · Leitura de informações explícitas
Revise como identificar a finalidade de quadros e outros textos do cotidiano.
O aluno pode confundir a distribuição organizada de tarefas com competição, premiação ou aumento das atividades, sem considerar a relação entre cada dia e a responsabilidade atribuída aos grupos.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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