Classifique a interação ecológica entre a epífita Tillandsia usneoides, que se fixa em ramos de Quercus sp…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Classifique a interação ecológica entre a epífita Tillandsia usneoides, que se fixa em ramos de Quercus sp. sem extrair nutrientes do hospedeiro. Indique o nome da interação e justifique, mencionando por que o fluxo de energia e o ciclo de nutrientes entre os indivíduos não são diretamente alterados.
- A) Mutualismo - Ambas as plantas se beneficiam ao trocar nutrientes entre si.
- B) Parasitismo - Tillandsia usneoides retira nutrientes de Quercus sp. para sobreviver.
- C) Comensalismo — Tillandsia usneoides beneficia-se de suporte e acesso à luz enquanto Quercus sp. não sofre prejuízo direto.
- D) Competição - Ambas as plantas competem por luz e espaço nas copas das árvores.
- E) Predação - Tillandsia usneoides consome partes do Quercus sp. para sobreviver.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão descreve a Tillandsia usneoides (barba-de-velho) como epífita que se fixa em ramos de Quercus sp. e que não extrai nutrientes do hospedeiro. Ela apenas usa a árvore como suporte para obter luz e umidade do ambiente. Passo 2: Na interação comensalismo, uma espécie se beneficia e a outra não é nem prejudicada nem beneficiada de forma relevante. Esse é o caso: a epífita ganha suporte e acesso à luz, e a árvore não sofre prejuízo direto. Passo 3: Por isso a alternativa C está correta. Passo 4: Sobre o fluxo de energia e o ciclo de nutrientes, como a Tillandsia não retira substâncias do Quercus, a transferência de matéria e energia entre os dois indivíduos não é diretamente alterada. Ela produz a própria matéria orgânica por fotossíntese e absorve água e sais do ar e da chuva, sem depender da seiva ou dos tecidos da árvore. Passo 5: A alternativa A está errada, pois não há troca de nutrientes entre as plantas. A alternativa B está errada, pois o parasitismo exige retirada de nutrientes do hospedeiro, o que não ocorre. A alternativa D está errada, pois não há disputa direta por recursos, já que a epífita não prejudica a árvore. A alternativa E está errada, pois a Tillandsia não consome partes do Quercus, o que caracterizaria predação. Passo 6: Conclusão: a relação é de comensalismo, com a epífita se beneficiando do suporte e da luz, sem alteração direta dos fluxos de energia e nutrientes do hospedeiro.
💡 Dica: Identifique a interação e explique seu impacto no fluxo de energia.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde epífita com uma planta que faz troca recíproca de nutrientes com a árvore, supondo que ambas se beneficiam mutuamente.
Por que engana: Confundir mutualismo com comensalismo, acreditando que ambas as plantas se beneficiam igualmente na interação.
O aluno associa qualquer planta que cresce sobre outra a parasitismo, imaginando que a Tillandsia retira nutrientes do Quercus, o que o enunciado descarta explicitamente.
Epífitas como T. usneoides utilizam a estrutura do hospedeiro para alcançar luz e captar água/nutrientes do ar e da chuva; não extraem recursos do sistema radicular do Quercus, portanto não alteram diretamente o fluxo de energia entre produtores e consumidores nem corrompem o ciclo edáfico de nutrientes do hospedeiro.
O aluno supõe que duas plantas que ocupam o mesmo ambiente necessariamente competem por luz e espaço, sem considerar que a epífita não prejudica a árvore.
O aluno confunde a dependência de um organismo sobre outro com consumo, imaginando que a epífita come partes da árvore, quando ela apenas se fixa nela.
Raio-X da questão
interações ecológicas
avaliacao
interações ecológicas · tipos de simbiose
Revisar os tipos de interações ecológicas e seus efeitos nos organismos.
Confundir mutualismo com comensalismo, acreditando que ambas as plantas se beneficiam igualmente na interação.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma área de Mata Atlântica, pesquisadores observaram bromélias crescendo sobre os troncos de árvores. As bromélias…
- Durante uma visita escolar a um trecho úmido da Mata Atlântica na Serra da Graciosa (PR), os estudantes observaram, na…
- — “Essa planta está ‘sugando’ a árvore da calçada”, reclamou um morador ao pedir a retirada de bromélias que crescem…
- Identifique os tipos de interações ecológicas e um exemplo.
- Em uma savana, indivíduos de Acacia spp. possuem nectários extraflorais e domácios que abrigam Pseudomyrmex ferruginea…
- Na relação entre peixes rêmora (Remora remora, família Echeneidae) que se fixam a tubarões (ex.: Carcharodon carcharias)…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog