Elabore uma sequência de três ações do professor, em ordem, para conduzir uma leitura compartilhada com alunos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da notícia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore uma sequência de três ações do professor, em ordem, para conduzir uma leitura compartilhada com alunos do 6.º ano a partir de um texto digital local, de modo que os alunos aprendam a buscar e selecionar textos de interesse.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Pré-leitura: apresentar o tema local e demonstrar fontes digitais confiáveis; explicar critérios simples de seleção (assunto, linguagem, atualidade). 2) Durante a leitura: ler em voz alta modelando perguntas e escolhas; pausar para discutir quais trechos atraem interesse e por quê. 3) Pós-leitura: pedir que cada aluno indique outro texto digital relacionado, justificando a escolha com os critérios aprendidos e registrando fontes.
Explicação
A sequência proposta aborda de forma estruturada as etapas essenciais para a leitura compartilhada, começando pela preparação dos alunos com informações sobre fontes confiáveis e critérios de seleção. Durante a leitura, a modelagem de perguntas estimula a participação ativa e o pensamento crítico dos alunos. Por fim, a atividade pós-leitura promove a aplicação dos conhecimentos adquiridos, incentivando a autonomia na busca de textos relevantes.
Raio-X da questão
leitura compartilhada
fixacao
leitura crítica de textos · uso de recursos digitais
Revisar estratégias de leitura e seleção de textos.
Os alunos podem descrever ações que não estão relacionadas à leitura compartilhada, como apenas a leitura silenciosa ou a análise individual do texto.
ciencia_tecnologia
colaboracao
cotidiano
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