Elabore uma sequência de três etapas de leitura compartilhada para que alunos do 9.º ano, a partir da leitura…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore uma sequência de três etapas de leitura compartilhada para que alunos do 9.º ano, a partir da leitura de um artigo informativo digital sobre opções de carreira, avancem em direção à leitura autônoma e à seleção de informações relevantes.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Pré-leitura (15 min): professor ativa conhecimentos e objetivos, apresenta o tema e propõe perguntas específicas que orientarão a busca por informações no artigo. 2) Leitura guiada (40 min): leitura compartilhada por parágrafos; professor modela sublinhados e marcações de ideia central e dados relevantes, convidando grupos a registrar respostas às perguntas iniciais. 3) Transferência e autonomia (30 min): alunos, em duplas, realizam leitura seletiva do artigo para responder a um roteiro curto e elaboram um breve plano pessoal de pesquisa sobre uma carreira; professor fornece feedback formativo e orienta passos seguintes para leitura independente.
Explicação
A sequência proposta promove uma progressão lógica que inicia com a ativação de conhecimentos prévios, passando pela leitura guiada, onde o professor modela estratégias de leitura, até chegar à autonomia, onde os alunos aplicam o que aprenderam. Essa abordagem permite que os alunos desenvolvam habilidades de leitura crítica e seleção de informações relevantes de forma gradual. Além disso, o feedback formativo do professor durante a transferência e autonomia reforça o aprendizado e orienta a prática independente.
Raio-X da questão
leitura compartilhada
fixacao
leitura de textos informativos · estratégias de leitura
Revisar estratégias de leitura e seleção de informações.
Os alunos podem falhar em identificar as informações mais relevantes do texto, focando em detalhes desnecessários.
cidadania_etica
autogestao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Elabore uma sequência de três ações do professor, em ordem, para conduzir uma leitura compartilhada com alunos do 6.º…
- Elabore uma sequência em três etapas para conduzir uma leitura compartilhada com alunos do 3.º ano, usando um texto…
- Elabore um plano em três etapas para conduzir uma leitura compartilhada com alunos do 5.º ano, usando um texto digital…
- Elabore, em até 240 palavras, um plano de três etapas de leitura compartilhada para o 8.º ano, com objetivo de…
- Em 8–10 linhas, descreva uma atividade de leitura autônoma para o 7.º ano que favoreça a transição da decodificação de…
- Proponha, em texto sucinto (máx 12 linhas), uma sequência de três atividades para uma sessão de leitura compartilhada…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog