BNCC
56 questões
Questões BNCC EF89LP33
Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Descrição da habilidade EF89LP33
Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Séries
8º ano9º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Relação entre textos
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semiótica
Questões relacionadas a EF89LP33
Questão 1 · Objetiva
Trecho de poema de forma livre: "A rua acorda devagar. / Um cachorro espreguiça o silêncio. / E o dia começa sem pressa."
— Com base no texto-base, qual avaliação melhor descreve a preferência de um leitor por esse poema?
— Com base no texto-base, qual avaliação melhor descreve a preferência de um leitor por esse poema?
Questão 2 · Objetiva
Trecho de crônica: "No ônibus lotado, a senhora segurava a sacola de compras e sorria ao ver o garoto ceder o lugar sem que ninguém pedisse."
— Com base no texto-base, qual característica do gênero crônica está mais evidente?
— Com base no texto-base, qual característica do gênero crônica está mais evidente?
Questão 3 · Objetiva
Trecho de miniconto: "Quando a chuva parou, o menino abriu a janela e encontrou, no parapeito, um barco de papel ainda navegando."
— Com base no texto-base, que efeito de leitura melhor resume a experiência causada pelo miniconto?
— Com base no texto-base, que efeito de leitura melhor resume a experiência causada pelo miniconto?
Questão 4 · Objetiva
Texto:
Haicai:
"Chuva na janela.
O relógio da cozinha
respira devagar."
— Se um estudante preferir esse texto a um conto longo, qual justificativa combina melhor com a habilidade de leitura pedida?
Haicai:
"Chuva na janela.
O relógio da cozinha
respira devagar."
— Se um estudante preferir esse texto a um conto longo, qual justificativa combina melhor com a habilidade de leitura pedida?
Questão 5 · Objetiva
Texto:
"No ano de 2140, os alunos não carregavam mochilas. Cada livro aparecia na mesa por comando de voz. Mas, naquele dia, um deles abriu uma gaveta antiga e encontrou um caderno de papel."
— A partir do texto, qual elemento indica que se trata de uma narrativa de ficção científica?
"No ano de 2140, os alunos não carregavam mochilas. Cada livro aparecia na mesa por comando de voz. Mas, naquele dia, um deles abriu uma gaveta antiga e encontrou um caderno de papel."
— A partir do texto, qual elemento indica que se trata de uma narrativa de ficção científica?
Questão 6 · Objetiva
Texto:
"Quando a luz acabou, ninguém falou. No corredor, apenas o som de passos lentos se aproximava da porta fechada. Então, alguém bateu três vezes."
— Com base no texto, que recurso é mais importante para criar o suspense?
"Quando a luz acabou, ninguém falou. No corredor, apenas o som de passos lentos se aproximava da porta fechada. Então, alguém bateu três vezes."
— Com base no texto, que recurso é mais importante para criar o suspense?
Questão 7 · Objetiva
Texto-base em descrição:
Uma charge mostra uma sala de aula vazia, com um livro aberto sobre a mesa e, na janela, um celular iluminado. A legenda diz: "Quando o mundo inteiro cabe na tela, quem ainda abre o livro?"
— Na crônica visual descrita, qual é a principal relação construída entre a imagem e a legenda?
Uma charge mostra uma sala de aula vazia, com um livro aberto sobre a mesa e, na janela, um celular iluminado. A legenda diz: "Quando o mundo inteiro cabe na tela, quem ainda abre o livro?"
— Na crônica visual descrita, qual é a principal relação construída entre a imagem e a legenda?
Questão 8 · Objetiva
Texto:
"Na varanda do prédio, o cachorro esperava o elevador abrir. Quando a porta enfim se abriu, ele entrou antes do menino que vinha correndo com a guia na mão. O menino riu e disse: 'Hoje quem chega primeiro sou eu'."
— Pelo comportamento dos personagens, qual ideia o texto sugere ao leitor sobre a fábula contemporânea apresentada?
"Na varanda do prédio, o cachorro esperava o elevador abrir. Quando a porta enfim se abriu, ele entrou antes do menino que vinha correndo com a guia na mão. O menino riu e disse: 'Hoje quem chega primeiro sou eu'."
— Pelo comportamento dos personagens, qual ideia o texto sugere ao leitor sobre a fábula contemporânea apresentada?
Gere provas alinhadas à habilidade EF89LP33
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos