A professora mostrou a palavra “hoje” inteira. Ela pediu que Pedro dissesse a palavra sem juntar os sons das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora mostrou a palavra “hoje” inteira. Ela pediu que Pedro dissesse a palavra sem juntar os sons das letras. Como Pedro deve ler?
- A) Pelo reconhecimento global
- B) Pelas partes da palavra
- C) Pela cópia da palavra
- D) Pelos nomes das letras
- E) Pelo som das letras
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão descreve uma situação de leitura em que a professora mostra a palavra inteira ('hoje') e pede que Pedro a diga sem juntar os sons das letras. Isso indica que Pedro deve reconhecer a palavra como um todo, sem decodificar letra por letra. Passo 2: Esse procedimento é chamado de leitura pelo reconhecimento global (ou leitura global), em que o leitor identifica a forma inteira da palavra, geralmente já memorizada visualmente, sem precisar analisar cada parte. Passo 3: Por que B está errada: a leitura pelas partes exige separar a palavra em sílabas ou fragmentos, justamente o contrário do que foi pedido. Passo 4: Por que C está errada: copiar a palavra é reproduzir sua escrita, não é uma estratégia de leitura. Passo 5: Por que D está errada: os nomes das letras (como 'agá', 'ó', 'jota', 'é', 'agá') não correspondem aos sons que formam a palavra e não servem para lê-la. Passo 6: Por que E está errada: a leitura pelo som das letras é justamente a juntação de sons que a questão proíbe. Passo 7: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, alternativa A, pois a situação descrita é a de reconhecimento global da palavra.
💡 Dica: Considere as formas de leitura e a familiaridade com a palavra.
Alternativa por alternativa
Pedro deve reconhecer a palavra inteira pela memória visual, sem juntar os sons das letras. A situação informa que ele não deve fazer a decodificação.
O aluno associa a leitura de palavras à divisão em partes, como sílabas, e não percebe que a questão pede a leitura da palavra como um todo.
O aluno confunde ler com copiar, imaginando que reproduzir a escrita da palavra seja uma forma de leitura.
Por que engana: Confundir a leitura por decodificação com a leitura por reconhecimento, tentando decifrar cada letra em vez de reconhecer a palavra como um todo.
O aluno confunde os nomes das letras do alfabeto com os sons que elas representam, pensando que soletrar pelo nome seja a forma de ler a palavra.
O aluno lê a frase 'sem juntar os sons das letras' sem atenção e acaba escolhendo justamente o método de leitura pelos sons, que a questão exclui.
Raio-X da questão
decodificação e reconhecimento
diagnostico
decodificação fonética · reconhecimento global
Revisar as estratégias de leitura e compreensão de palavras.
Confundir a leitura por decodificação com a leitura por reconhecimento, tentando decifrar cada letra em vez de reconhecer a palavra como um todo.
tomada_decisao
cotidiano
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