Em um fragmento atribuído a Heráclito, lê-se que não é possível entrar duas vezes no mesmo rio, pois suas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um fragmento atribuído a Heráclito, lê-se que não é possível entrar duas vezes no mesmo rio, pois suas águas se renovam continuamente. Ao mesmo tempo, o filósofo afirma que há um logos comum, isto é, uma razão ou ordem que estrutura essa transformação. Assim, a mudança não seria um conjunto de acontecimentos sem relação, mas um processo no qual os opostos participam de uma unidade dinâmica. Com base no texto, qual alternativa expressa a tese central de Heráclito sobre o logos e explica por que ela exige atenção à unidade na mudança?
- A) Heráclito sustenta que o logos registra o fluxo universal, e isso significa que a mudança ocorre sem uma unidade entre os opostos.
- B) Heráclito sustenta que o logos interrompe o fluxo universal, e isso significa que a mudança é apenas aparência diante da unidade dos opostos.
- C) Heráclito sustenta que o logos organiza o fluxo universal, e isso significa que a mudança mantém uma unidade dinâmica entre os opostos.
- D) Heráclito sustenta que o logos separa o fluxo universal, e isso significa que os opostos formam realidades independentes entre si.
- E) Heráclito sustenta que o logos observa o fluxo universal, e isso significa que somente a experiência da mudança revela a unidade dos opostos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o núcleo do texto. Heráclito afirma que tudo flui (as águas do rio se renovam) e, ao mesmo tempo, que há um logos, uma razão ou ordem comum que estrutura essa mudança. O texto diz que a mudança não é um conjunto de acontecimentos desconectados, mas um processo em que os opostos participam de uma unidade dinâmica.
- Analise a alternativa C. Ela afirma que o logos organiza o fluxo universal e que a mudança mantém uma unidade dinâmica entre os opostos. Isso corresponde exatamente às ideias do texto: o logos não elimina a mudança, mas a ordena, e a unidade aparece justamente no interior do movimento.
- Explique por que a unidade exige atenção. Se a mudança fosse caótica, não haveria como falar em unidade. Por isso, a tese do logos obriga a pensar a mudança e a unidade juntas: o que muda permanece regido por uma mesma razão.
- Verifique as demais alternativas. A: está errada porque afirma que a mudança ocorre sem unidade, o que contradiz a ideia central do logos. B: está errada porque trata a mudança como mera aparência, quando para Heráclito o fluxo é real e o próprio logos é que o ordena. D: está errada porque sustenta que os opostos são independentes, justamente o oposto da unidade dos opostos. E: está errada porque reduz o logos a um ato de observação e a unidade à experiência, quando o texto apresenta o logos como estrutura objetiva da realidade.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a tese de Heráclito e relacione-a à mudança.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que, por haver fluxo, não pode haver unidade, e entende o logos apenas como registro passivo da mudança.
O aluno interpreta que, por a mudança ser contínua, ela seria ilusória, confundindo a unidade do logos com a negação do devir.
Por que engana: Confundir a visão de Heráclito com a de Platão, ignorando a ideia de mudança constante e unidade subjacente.
Para Heráclito, tudo está em transformação, mas essa transformação não ocorre de modo desordenado. O logos é a razão ou ordem comum que estrutura o fluxo e relaciona os opostos. Por isso, compreender a realidade exige perceber a unidade que se mantém no próprio processo de mudança.
O aluno entende que separar o fluxo significa tornar os opostos independentes, ignorando que o texto fala de participação dos opostos numa unidade.
O aluno lê o logos como um ato de observação e conclui que a unidade só seria percebida pela experiência, quando o texto a apresenta como estrutura objetiva da própria realidade.
Raio-X da questão
tese de Heráclito sobre logos
avaliacao
tese de Heráclito sobre logos · unidade na mudança
Revisar a filosofia de Heráclito e suas ideias sobre mudança e unidade.
Confundir a visão de Heráclito com a de Platão, ignorando a ideia de mudança constante e unidade subjacente.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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