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Língua Portuguesa2º anoBNCC EF12LP01Fácil⏱ curto

Ao ler um texto, o aluno do 8.º ano encontra repetidamente a palavra 'as'. Qual forma de leitura é mais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF12LP01

Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao ler um texto, o aluno do 8.º ano encontra repetidamente a palavra 'as'. Qual forma de leitura é mais adequada para essa palavra de alta frequência?

  1. A) Leitura acróstica, formando frases a partir das letras da palavra.
  2. B) Leitura analítica, focando em cada letra da palavra individualmente.
  3. C) Leitura silábica, decifrando sílaba por sílaba a palavra 'as'.
  4. D) Leitura crítica, questionando qual é a função da palavra no texto.
  5. E) Leitura global (memorização), por reconhecimento visual imediato.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela pergunta qual forma de leitura é mais adequada para uma palavra de alta frequência, como 'as', que aparece repetidamente no texto do aluno do 8.º ano.
  2. Considere o que caracteriza palavras de alta frequência. São palavras curtas, muito repetidas e, por isso, reconhecidas de forma rápida e automática. Nesses casos, o leitor fluente não precisa decifrar letra por letra ou sílaba por sílaba. Ele reconhece a forma da palavra como um todo.
  3. Associe essa estratégia ao termo técnico. A leitura global (também chamada de memorização ou reconhecimento visual imediato) consiste em reconhecer a palavra inteira de imediato. Por isso, a alternativa E é a correta, e o gabarito oficial está correto.
  4. Analise por que as demais estão erradas. A alternativa A é errada porque a leitura acróstica não é uma estratégia de reconhecimento de palavras, e formar frases com letras não ajuda a ler 'as'. A alternativa B é errada porque a leitura analítica decompõe a palavra em letras, o que é lento e desnecessário para uma palavra tão conhecida. A alternativa C é errada porque a leitura silábica é uma etapa de decodificação, mais típica de quem está aprendendo a ler e não de um leitor fluente diante de uma palavra de alta frequência. A alternativa D é errada porque a leitura crítica trata da interpretação e da função da palavra no texto, e não do reconhecimento da palavra em si.
  5. Conclua. Para uma palavra de alta frequência, a estratégia mais eficiente é o reconhecimento global, que libera a atenção para a compreensão do sentido do texto.

💡 Dica: Considere a função da palavra no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que transformar as letras da palavra em frases ajuda a reconhecê-la, confundindo uma brincadeira com letras com uma estratégia real de leitura.

B Erradaerro: Conceitual

Imagina que reconhecer uma palavra conhecida exige analisar cada letra separadamente, confundindo leitura analítica com a forma mais adequada para palavras de alta frequência.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Aplica a decifração silábica a uma palavra que já deveria ser reconhecida de imediato, sem perceber que esse procedimento é próprio de leitores iniciantes e não de leitores fluentes.

Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a leitura analítica, tentando decifrar a palavra letra por letra em vez de reconhecê-la visualmente.

D Erradaerro: Interpretação

Confunde a leitura da palavra com a compreensão do texto, trazendo para o reconhecimento da palavra uma pergunta sobre sua função sintática e discursiva.

E Correta

Palavras de alta frequência são reconhecidas visualmente sem necessidade de decodificação fonológica, favorecendo fluência e compreensão.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

leitura de palavras

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

leitura de palavras · reconhecimento de palavras

📚 Reveja

Revisar estratégias de leitura para palavras de alta frequência.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a leitura global com a leitura analítica, tentando decifrar a palavra letra por letra em vez de reconhecê-la visualmente.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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