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Em um lago, a remoção de peixes piscívoros levou ao aumento de pequenos peixes zooplanctívoros. Como…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT203

Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um lago, a remoção de peixes piscívoros levou ao aumento de pequenos peixes zooplanctívoros. Como consequência direta nas comunidades, qual é a sequência de eventos ecológicos esperada? Descreva em três etapas claras.

  1. A) 1) Queda do fitoplâncton; 2) aumento de zooplâncton; 3) queda de pequenos peixes.
  2. B) 1) Queda de pequenos peixes; 2) aumento de fitoplâncton; 3) queda de zooplâncton.
  3. C) 1) aumento de pequenos peixes; 2) queda do zooplâncton; 3) proliferação de fitoplâncton (turbidez/eutrofização)
  4. D) 1) Morte de pequenos peixes; 2) aumento de fitoplâncton; 3) queda de zooplâncton.
  5. E) 1) Proliferação de fitoplâncton; 2) aumento de zooplâncton; 3) queda de pequenos peixes.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique a cadeia alimentar do lago. Os peixes piscívoros se alimentam de pequenos peixes zooplanctívoros, que por sua vez se alimentam de zooplâncton, e o zooplâncton se alimenta de fitoplâncton.
  2. Com a remoção dos piscívoros, o controle sobre os pequenos peixes desaparece, e eles aumentam em número (primeira etapa: aumento de pequenos peixes).
  3. Com mais pequenos peixes, aumenta a predação sobre o zooplâncton, que diminui (segunda etapa: queda do zooplâncton).
  4. Com menos zooplâncton, que é o principal consumidor do fitoplâncton, a pressão de pastejo sobre as algas diminui e o fitoplâncton prolifera, podendo causar turbidez e eutrofização (terceira etapa). Esse efeito em cascata é chamado de cascata trófica.
  5. Alternativa A: está invertida, pois sugere queda do fitoplâncton e queda dos pequenos peixes, ignorando o efeito da remoção dos predadores.
  6. Alternativa B: inicia com queda dos pequenos peixes, quando o correto é o aumento deles após a retirada dos piscívoros.
  7. Alternativa D: fala em morte de pequenos peixes, o que contradiz a ideia de que eles aumentam sem seus predadores.
  8. Alternativa E: começa pela proliferação do fitoplâncton e termina com queda dos pequenos peixes, invertendo a ordem da cascata trófica.
  9. Resposta final: a sequência esperada é aumento de pequenos peixes, queda do zooplâncton e proliferação do fitoplâncton, o que corresponde à alternativa C, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique as etapas da cadeia alimentar afetadas pela remoção dos peixes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que a remoção dos piscívoros faz cair o fitoplâncton e aumentar o zooplâncton, como se o efeito partisse da base da cadeia. Também imagina que os pequenos peixes diminuem, o que não corresponde à ausência de predadores.

Por que engana: Confundir a relação entre a remoção de predadores e o aumento de presas, levando a uma interpretação errada da dinâmica populacional.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a retirada dos piscívoros faz os pequenos peixes diminuírem, confundindo quem é predador e quem é presa nesse contexto. Assim, inverte o sentido da cadeia trófica nas duas primeiras etapas.

C Correta

Sem predadores superiores, pequenos peixes crescem em número, consomem mais zooplâncton reduzindo seu controle do fitoplâncton, que se multiplica e altera qualidade da água e ciclagem de nutrientes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que a remoção dos piscívoros leva à morte dos pequenos peixes, possivelmente por ter lido mal o enunciado, que afirma o aumento deles. Depois, segue a cadeia corretamente, mas parte de um dado errado.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno começa pela proliferação do fitoplâncton, como se a mudança partisse da base, e depois aumenta o zooplâncton e reduz os pequenos peixes. Ele não percebe que o efeito se propaga de cima para baixo na cadeia trófica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

cadeia alimentar aquática

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

cadeia alimentar aquática · interações ecológicas

📚 Reveja

Revisar os conceitos de cadeias alimentares e interações ecológicas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre a remoção de predadores e o aumento de presas, levando a uma interpretação errada da dinâmica populacional.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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