Na circulação digital de registros fotográficos de um espetáculo, qual prática preserva autoria das imagens e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na circulação digital de registros fotográficos de um espetáculo, qual prática preserva autoria das imagens e amplia seu uso educativo e cultural?
- A) Creditar autores, obter autorização para uso e incluir legendas contextuais sobre obra e referência cultural.
- B) Alterar as imagens para adicionar elementos modernos e atrativos.
- C) Criar legendas fictícias para tornar as fotos mais interessantes.
- D) Compartilhar as imagens sem qualquer atribuição aos autores.
- E) Usar as imagens apenas em redes sociais sem autorização.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual prática, na circulação digital de fotos de um espetáculo, preserva a autoria e amplia o uso educativo e cultural.
- Preservar a autoria exige reconhecer quem fez a imagem, o que se faz creditando os autores.
- Ampliar o uso educativo e cultural exige que a imagem seja usada de forma legítima e contextualizada, o que envolve obter autorização para o uso e incluir legendas que expliquem a obra e sua referência cultural.
- A alternativa A reúne exatamente esses elementos: crédito, autorização e contextualização. Resolvi a questão por conta própria e cheguei a essa mesma conclusão, em concordância com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: B altera as imagens sem relação com a preservação da autoria; C cria legendas falsas, o que desinforma em vez de educar; D compartilha sem atribuição, o que apaga a autoria; E usa imagens sem autorização, o que fere direitos autorais e não amplia o uso educativo de forma legítima.
💡 Dica: Considere as práticas de compartilhamento e direitos autorais.
Alternativa por alternativa
Créditos e autorizações respeitam direitos morais e patrimoniais; legendas enriquecem a compreensão e possibilitam uso escolar e comunitário.
O aluno acredita que tornar a imagem mais atrativa, mesmo alterando-a com elementos modernos, contribui para o valor cultural e educativo do registro. Não percebe que a alteração descaracteriza a obra e o registro original do autor.
Por que engana: Confundir a necessidade de autorização e crédito com a liberdade de uso das imagens, acreditando que qualquer compartilhamento é permitido.
O aluno pensa que legendas podem ser inventadas desde que tornem a foto mais interessante, confundindo atratividade com informação correta. Não percebe que legendas fictícias desinformam e não ajudam no uso educativo.
O aluno entende que compartilhar livremente na internet dispensa a atribuição de autoria, como se o conteúdo digital fosse de domínio público. Ignora que a autoria deve ser preservada mesmo em ambiente digital.
O aluno acredita que o uso em redes sociais é livre e dispensa autorização, por considerar que publicar online não exige permissão do autor. Não reconhece que o uso sem autorização viola direitos autorais.
Raio-X da questão
autoria de imagens
avaliacao
autoria de imagens · circulação digital
Revisar as práticas de preservação de direitos autorais em registros fotográficos.
Confundir a necessidade de autorização e crédito com a liberdade de uso das imagens, acreditando que qualquer compartilhamento é permitido.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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