Leia a palavra isolada: 'arquipélago'. Ao encontrá-la pela primeira vez, qual procedimento facilita a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra isolada: 'arquipélago'. Ao encontrá-la pela primeira vez, qual procedimento facilita a pronúncia correta?
- A) Segmentar em sílabas e usar o acento em “pé” como pista para a pronúncia.
- B) Pronunciar todas as sílabas com a mesma força, ignorando o acento.
- C) Dar mais força à última sílaba, 'go', como se a palavra fosse oxítona.
- D) Ler a palavra juntando as letras de duas em duas.
- E) Trocar o acento de “pé” para “qui” e pronunciar “arquípelago”.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Separe a palavra em sílabas: ar-qui-pé-la-go, são cinco sílabas. Passo 2: Identifique a sílaba tônica, que é 'pé', a terceira sílaba. Passo 3: Como a sílaba tônica está antes da penúltima, a palavra é proparoxítona, ou seja, o acento tônico recai na antepenúltima sílaba. Isso serve como pista para pronunciar corretamente, dando mais força a 'pé' e pronunciando as demais sílabas com menos intensidade. Passo 4: A alternativa A é correta porque combina a segmentação silábica com o uso do acento em 'pé' como guia de pronúncia. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o português tem sílaba tônica e ignorá-la leva a uma pronúncia não padrão. A alternativa C está errada, pois 'go' não é a sílaba tônica, já que a palavra não é oxítona. A alternativa D está errada, pois juntar letras de duas em duas não respeita a estrutura silábica nem a tonicidade. A alternativa E está errada, pois deslocar o acento para 'qui' muda a pronúncia e não corresponde à palavra real. Passo 6: O gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Separe a palavra em sílabas e observe onde está o acento gráfico.
Alternativa por alternativa
A separação em sílabas ajuda a organizar a pronúncia, e o acento agudo em “pé” indica a sílaba tônica da palavra.
Acredita que todas as sílabas devem ser pronunciadas com a mesma intensidade, como se o português não tivesse sílaba tônica. Ignora que cada palavra tem uma sílaba que recebe mais força.
Por que engana: O aluno pode ignorar o acento gráfico ou deslocar a sílaba tônica, pronunciando a palavra como oxítona ou com tonicidade uniforme.
Confunde a sílaba tônica com a última sílaba e aplica a regra das oxítonas a uma palavra que é proparoxítona. Pensa que a força da palavra cai no final por costume.
Acha que separar as letras em pares ajuda a ler, sem perceber que a divisão correta é silábica e não por quantidade fixa de letras. Não considera a estrutura fonológica da palavra.
Desloca o acento para a sílaba 'qui' e altera a pronúncia, sem observar que o acento gráfico e a sílaba tônica estão em 'pé'. Pode ter lido mal a posição do acento na palavra.
Raio-X da questão
Acentuação e pronúncia
diagnostico
Identificação de sílabas e tonicidade · Reconhecimento do acento agudo
Revise a divisão silábica e a relação entre acento gráfico e sílaba tônica.
O aluno pode ignorar o acento gráfico ou deslocar a sílaba tônica, pronunciando a palavra como oxítona ou com tonicidade uniforme.
tomada_decisao
abstrato
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