Ofereça três colheres com gelatina: morango (doce), limão (azedo) e sem sabor. Peça à criança: 'mostre a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ofereça três colheres com gelatina: morango (doce), limão (azedo) e sem sabor. Peça à criança: 'mostre a colher com sabor azedo'.
- A) Ambos ficarão igualmente frios ao toque.
- B) O copo metálico ficará mais quente ao toque.
- C) O copo de plástico ficará mais frio após um tempo.
- D) A colher com gelatina de limão.
- E) O copo plástico ficará mais frio ao toque.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- leia o comando da questão. A criança deve mostrar a colher cujo sabor é azedo, então a tarefa é identificar qual das três gelatinas tem esse sabor. Passo 2: as três opções descritas são morango (doce), limão (azedo) e sem sabor. Só o limão corresponde ao sabor azedo, pois o sabor ácido característico do limão é o que a pessoa percebe como azedo. Passo 3: portanto, a resposta correta é a alternativa D, a colher com gelatina de limão. Passo 4: a alternativa A está errada porque trata da temperatura das colheres, o que não tem relação com o comando de escolher pelo sabor. Passo 5: a alternativa B está errada porque fala do copo metálico esquentando, assunto de temperatura que não responde ao pedido sobre sabor. Passo 6: a alternativa C está errada porque afirma que o copo de plástico esfria com o tempo, uma afirmação sobre troca de calor que não tem relação com o sabor azedo. Passo 7: a alternativa E está errada porque compara a sensação de frio ao toque do copo plástico, uma questão de temperatura e de materiais, e não de sabor. Passo 8: ao resolver, separe o que a questão pede (sabor) do que as alternativas tratam (temperatura), e confirme que a única opção que responde ao comando é a D.
💡 Dica: Identifique o sabor da gelatina antes de responder.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a pergunta é sobre temperatura das colheres e conclui que ambas ficam igualmente frias, ignorando o comando de escolher pelo sabor.
Por que engana: Confundir os sabores, escolhendo a colher com gelatina doce ao invés da azeda.
O aluno mistura o comando sobre sabor com a ideia de que metais esquentam mais ao toque, aplicando um conceito de temperatura a um pedido que é sobre paladar.
O aluno acredita que o copo de plástico perde calor com o tempo e fica mais frio, confundindo o comportamento térmico do material com a característica pedida, que é o sabor.
O limão apresenta o atributo gustativo azedo, distinto das opções doce ou sem sabor; por isso a colher de limão atende à solicitação.
O aluno supõe que o plástico é sempre mais frio ao toque, sem considerar que a sensação térmica depende da temperatura e da condutividade do material, e não responde ao comando sobre sabor.
Raio-X da questão
sabores de gelatina
diagnostico
identificação de sabores · classificação de alimentos
Revisar os conceitos de sabores e suas características.
Confundir os sabores, escolhendo a colher com gelatina doce ao invés da azeda.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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