Descreva uma atividade breve e segura (2–4 passos) para crianças de 4–5 anos explorarem e registrarem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva uma atividade breve e segura (2–4 passos) para crianças de 4–5 anos explorarem e registrarem diferenças de cor e temperatura entre dois tecidos (um claro, um escuro) expostos ao sol e à sombra.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Material: 2 pedaços de tecido (claro, escuro), cronômetro, papel e lápis. Passos: 1) Colocar um tecido ao sol e outro na sombra por cerca de 10 minutos; 2) Pedir que as crianças toquem ambos e digam qual está mais quente; 3) Perguntar qual parece mais escuro; 4) Registrar com desenho ou marcas. Orientações: garantir supervisão, evitar tocar se muito quente e incentivar descrição oral antes do registro.
Explicação
A atividade proposta permite que as crianças experimentem na prática conceitos de cor e temperatura, estimulando a observação e a comparação. Os passos são simples e seguros, facilitando a participação ativa dos pequenos, além de promover o registro das descobertas de forma criativa. A supervisão e as orientações garantem a segurança durante a exploração, essencial para essa faixa etária.
Raio-X da questão
diferenças de cor e temperatura
fixacao
diferenças de cor · diferenças de temperatura
Revisar conceitos de cor e temperatura em materiais.
As crianças podem confundir a percepção de temperatura com a sensação de calor, não registrando corretamente as diferenças entre os tecidos.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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