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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02ET01Difícil⏱ longo

Proponha um procedimento simples e seguro, adequado para crianças de 1a7m–3a11m, para investigar como a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02ET01

Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha um procedimento simples e seguro, adequado para crianças de 1a7m–3a11m, para investigar como a variação do local (um cantinho mais quente e outro mais fresco) e o passar do tempo alteram a maciez de porções iguais de massinha de modelar, relacionando espaços, tempos, quantidades e transformações.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Materiais e preparo: 3 bolinhas iguais de massinha (cada ~1 cm de diâmetro), relógio/cronômetro, marcador e folha para anotar; dois locais distintos (ex.: janela ensolarada e canto fresco à sombra). Procedimento: 1) Coloque as três bolinhas lado a lado e marque-as A, B e C; A e B serão testadas (C fica como controle). 2) Leve A ao local quente e B ao local fresco; mantenha C em temperatura ambiente. 3) Inicie o cronômetro e, a cada minuto por 10 minutos, peça a criança para apertar levemente cada bolinha e observar: mantém forma, fica mais macia, cola nos dedos ou perde definição. Anote o tempo (em minutos) até a primeira alteração visível e descreva a transformação. Variáveis controladas: mesmas quantidades de massinha, mesmos recipientes, mesma duração de observação; variável manipulada: local (temperatura do espaço). Segurança e atenção: supervisão constante, evitar levar às vias aéreas ou boca, limitar manipulação a toques curtos. Interpretação esperada: em espaços mais quentes a massinha amolece mais rapidamente por aumento da mobilidade das cadeias poliméricas (transformação física dependente da temperatura); relaciona-se espaço (local mais quente/mais frio), tempo (quando a mudança ocorre), quantidade (mesmo tamanho para comparabilidade) e transformação (mudança na consistência). Registro sugerido: tabela com colunas para minuto 0–10 e linhas para A, B e C com marcações de firme/macio/pegajoso, permitindo comparar tempos e intensidades das mudanças entre espaços.

Explicação

O procedimento proposto permite observar de forma prática e segura como a temperatura afeta a consistência da massinha, utilizando variáveis controladas para garantir a comparabilidade dos resultados. A observação sistemática ao longo do tempo facilita a compreensão das transformações físicas e a relação entre espaço, tempo e quantidade. O registro em tabela proporciona uma análise clara dos dados coletados, promovendo a reflexão sobre os efeitos das condições ambientais na matéria.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

variação de temperatura

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

noções de temperatura · transformações de materiais

📚 Reveja

Revisar como diferentes condições afetam propriedades de materiais.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem confundir a relação entre temperatura e a maciez da massinha, não percebendo que o calor pode amolecer e o frio pode endurecer.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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