Proponha e descreva, passo a passo, uma investigação adequada para crianças de 4 a 5 anos que explore, por…

Questão

Proponha e descreva, passo a passo, uma investigação adequada para crianças de 4 a 5 anos que explore, por meio de deslocamentos de objetos e observações ao longo do tempo, como a temperatura de um objeto e sua posição no espaço mudam. Indique materiais, sequência de ações, como registrar a quantidade de passos e como as crianças podem concluir a relação entre tempo exposto, temperatura percebida e posição.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Materiais: 3 objetos idênticos (blocos), termômetro de mão ou toque, fita adesiva, papel e lápis para registro. 1) Delimitar um ponto de partida (referencial) e marcar dois locais no pátio: sombra e sol. 2) Colocar um bloco na sombra, outro no sol e deixar o terceiro no ponto de partida por um tempo curto (p. ex. 5 min). 3) Pedir a uma criança que meça a temperatura com termômetro ou toque e registre (palavra/ desenho). 4) Em seguida, a criança desloca um bloco do ponto de partida até um local marcado, contando os passos e registrando o número; outro grupo repete com o bloco do sol. 5) Repetir medições de temperatura após o deslocamento e anotar o tempo de exposição. 6) Orientar as crianças a comparar registros: quantos passos mudaram a posição (quantidade/distância), quanto tempo os objetos ficaram ao sol/sombra (tempo) e como isso afetou a temperatura percebida (transformação). 7) Conclusão guiada: relacionar mais tempo ao sol com aumento de temperatura percebida e usar o número de passos para quantificar deslocamento e comparar posições em relação ao referencial. Atividades de registro simples (desenhos/estimativas) ajudam a desenvolver noções de espaço, tempo, quantidade, relações e transformações.

Explicação

A proposta de investigação permite que as crianças explorem conceitos de temperatura e deslocamento de forma prática e lúdica, utilizando medições e registros que estimulam a observação e a comparação. A atividade também promove o desenvolvimento de habilidades matemáticas, como contagem e noções de espaço, ao relacionar a quantidade de passos com a posição dos objetos. Além disso, a conclusão guiada ajuda as crianças a entenderem a relação entre tempo, temperatura e espaço de maneira clara e acessível.

Raio-X da questão

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