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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET02Difícil⏱ longo

Proponha um plano de investigação, adequado a crianças de 4 a 5 anos, para explorar como a temperatura (um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET02

Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha um plano de investigação, adequado a crianças de 4 a 5 anos, para explorar como a temperatura (um aspecto de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações) altera a sensação ao tocar dois brinquedos iguais, um deixado ao sol e outro à sombra. Inclua materiais, passos, maneira de registrar observações e uma medida de segurança.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Materiais: 2 brinquedos idênticos, cronômetro, papel para desenho, adulto responsável; opcional: termômetro de superfície. Passos: 1) Colocar um brinquedo ao sol e outro à sombra por 10–15 minutos. 2) Adulto verifica temperatura rapidamente; se estiver muito quente, não permitir toque direto. 3) Cada criança toca os brinquedos com supervisão e descreve/ desenha se está 'quente', 'morno' ou 'frio'. 4) Registrar quantas crianças sentiram diferença e como descreveram. Registro: desenhos, palavras simples e marcação de contagens. Segurança: adulto testa temperatura antes, limita tempo de exposição ao sol e orienta toque com a ponta dos dedos. Interpretação: o brinquedo ao sol tende a estar mais quente devido à transferência de calor, mostrando como espaços e tempo produzem transformações perceptíveis.

Explicação

A proposta de investigação é adequada para a faixa etária, pois envolve a exploração sensorial e a observação direta, facilitando a compreensão do conceito de temperatura. Os materiais e passos são simples e seguros, permitindo que as crianças participem ativamente e desenvolvam habilidades de descrição e registro. A inclusão de medidas de segurança garante que a atividade seja realizada de forma responsável, promovendo um ambiente de aprendizado seguro.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

temperatura e sensação

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

noções de temperatura · sensações táteis

📚 Reveja

Revisar como a temperatura afeta a percepção tátil.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem confundir a sensação de calor com a temperatura real, não percebendo a diferença entre os brinquedos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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