Proponha uma sequência de três passos, adequada para Bebês (0–1a6m), em que a educadora explore oralmente a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha uma sequência de três passos, adequada para Bebês (0–1a6m), em que a educadora explore oralmente a contagem de objetos durante a rotina, articulando Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Recepção: à chegada, a educadora mostra um brinquedo e diz 'um', destacando o local (na almofada) e aguardando olho/ sorriso. 2) Troca: coloca dois paninhos lado a lado, conta 'um, dois' com gesto e rítmo. 3) Lanche: repete a contagem breve com um objeto do prato; observa resposta e repete para reforço.
Explicação
A sequência proposta utiliza momentos da rotina para introduzir a contagem de forma lúdica e contextualizada, facilitando a compreensão das quantidades. A interação com os bebês, por meio de gestos e rítmo, promove o engajamento e a atenção, essenciais para a aprendizagem nessa faixa etária. Além disso, a repetição e a observação das reações dos bebês reforçam o aprendizado e a construção de significados.
Raio-X da questão
contagem de objetos
fixacao
contagem de objetos · exploração oral
Revisar estratégias de contagem e exploração de quantidades com bebês.
O aluno pode descrever passos que não envolvem a contagem de objetos, focando apenas na descrição de atividades sem relação com a contagem.
cidadania_etica
criatividade
cotidiano
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