Entre 1918 e 1924, qual iniciativa educacional soviética visava consolidar o poder revolucionário e qual foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre 1918 e 1924, qual iniciativa educacional soviética visava consolidar o poder revolucionário e qual foi seu efeito social imediato?
- A) Campanhas de alfabetização ('likbez') e expansão escolar; aumentaram rapidamente a alfabetização e facilitaram a difusão da propaganda e da doutrina estatal.
- B) O 'likbez' aumentou a taxa de analfabetismo entre os operários.
- C) A alfabetização promovida pela educação soviética teve efeito imediato em 1930.
- D) As campanhas de 'likbez' foram lançadas apenas em 1924.
- E) A educação soviética visava apenas a formação de elites intelectuais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o período e o objetivo pedido. Entre 1918 e 1924, a União Soviética, recém-saída da Revolução de 1917 e da Guerra Civil, buscava consolidar o poder revolucionário. A educação era vista como instrumento para formar cidadãos alinhados ao novo regime e para difundir a ideologia socialista.
- Analise a alternativa A. As campanhas de alfabetização, conhecidas como 'likbez' (abreviação de 'liquidação do analfabetismo'), foram iniciativas do período que expandiram a escolarização e reduziram o analfabetismo, especialmente nas cidades e entre operários e camponeses jovens. Esse avanço facilitou a propaganda e a transmissão da doutrina estatal, atendendo ao objetivo de consolidação do poder. Portanto, A responde corretamente às duas partes da questão.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque o likbez visava reduzir o analfabetismo, não aumentá-lo. C está errada porque o efeito da alfabetização não é datado em 1930 e a questão pede o efeito imediato do período. D está errada porque as campanhas de likbez começaram logo após 1919, com decretos já no período inicial, e não somente em 1924. E está errada porque a educação soviética inicial buscava atingir as massas populares, e não apenas formar elites intelectuais.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pesquise sobre as iniciativas educacionais na União Soviética nesse período.
Alternativa por alternativa
A partir de 1918 o governo lançou o likbez e reorganizou escolas para integrar trabalhadores e camponeses; o efeito imediato foi elevação das taxas de leitura e maior penetração ideológica.
O aluno entendeu que o likbez, por ser uma campanha de 'liquidação do analfabetismo', teria produzido aumento do analfabetismo, invertendo o sentido do termo ou da política.
Por que engana: Confundir o efeito positivo das campanhas de alfabetização com um aumento do analfabetismo entre os operários.
O aluno acredita que os efeitos da política educacional soviética aparecem em um ponto específico e distante (1930) e não no período imediato, confundindo o recorte temporal da questão.
O aluno supõe que as campanhas de alfabetização só começaram com a consolidação posterior do regime em 1924, ignorando que o likbez surgiu logo nos primeiros anos após a Revolução.
O aluno associa a educação soviética a um modelo elitista, pensando que o Estado priorizava formar quadros intelectuais de elite, e não a ampliação do acesso popular à escola.
Raio-X da questão
iniciativas educacionais soviéticas
diagnostico
história da educação soviética · impacto social da educação
Revisar as principais iniciativas educacionais da Revolução Soviética.
Confundir o efeito positivo das campanhas de alfabetização com um aumento do analfabetismo entre os operários.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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