Em uma atividade de leitura, a professora apresenta aos estudantes apenas a frase escrita “O sol brilhou hoje…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de leitura, a professora apresenta aos estudantes apenas a frase escrita “O sol brilhou hoje cedo.” Um aluno olha para a palavra “sol” e a pronuncia imediatamente, sem soletrar, separar suas letras ou fazer pausas. Com base nessa situação, qual processo de leitura é demonstrado pelo aluno?
- A) Leitura global: reconhecimento imediato da palavra por sua representação lexical armazenada.
- B) Inferência contextual: identificação da palavra a partir do sentido geral da frase.
- C) Leitura silábica: divisão da palavra em unidades sonoras antes de sua pronúncia.
- D) Decodificação sequencial: conversão gradual de cada letra em seu respectivo som.
- E) Soletração: nomeação ordenada das letras que formam a palavra apresentada.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um aluno que pronuncia a palavra "sol" de imediato, sem soletrar, sem separar letras e sem pausas. Isso indica reconhecimento direto da palavra como unidade inteira, sem decompor o que está escrito.
- Esse comportamento corresponde à leitura global (também chamada de leitura visual ou por reconhecimento de palavras), em que o leitor identifica a palavra pela forma gráfica já memorizada no léxico mental, sem recorrer à análise letra a letra.
- A alternativa B está errada porque a inferência contextual depende do sentido geral da frase para adivinhar a palavra, e o enunciado não menciona qualquer uso do contexto; o aluno apenas pronuncia a palavra olhando para ela.
- A alternativa C está errada porque a leitura silábica exige dividir a palavra em sílabas antes de pronunciá-la, e o aluno pronuncia sem fazer pausas ou separações.
- A alternativa D está errada porque a decodificação sequencial converte letra por letra em sons de forma gradual, o que é justamente o oposto da pronúncia imediata descrita.
- A alternativa E está errada porque a soletração consiste em nomear as letras uma a uma, e o enunciado afirma explicitamente que o aluno não soletra.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o tipo de leitura demonstrado pela pronúncia imediata.
Alternativa por alternativa
O aluno identifica a palavra inteira de modo rápido e automático, sem recorrer à soletração ou à segmentação de suas letras. Esse procedimento caracteriza a leitura global, baseada no reconhecimento da forma escrita da palavra e em sua representação lexical.
O aluno confunde reconhecimento da palavra com adivinhação pelo sentido da frase, achando que a palavra só é identificada porque o contexto a sugere.
O aluno acredita que toda leitura fluente passa por separar a palavra em sílabas antes de pronunciá-la, ignorando que o reconhecimento pode ser imediato para palavras conhecidas.
O aluno supõe que ler sempre exige converter letra por letra em som, esquecendo que a palavra pode ser reconhecida como um todo quando já é familiar.
O aluno associa qualquer pronúncia de palavra à soletração, sem perceber que o enunciado descreve explicitamente a ausência de soletração.
Raio-X da questão
processo de leitura
diagnostico
processo de leitura · reconhecimento de palavras
Revisar os processos de leitura e suas características.
Confundir leitura global com leitura segmentada, não reconhecendo a palavra de forma imediata.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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