Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET07Difícil⏱ medio

Descreva uma atividade simples e segura para crianças de 4 a 5 anos que permita explorar os conceitos 'agora'…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET07

Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descreva uma atividade simples e segura para crianças de 4 a 5 anos que permita explorar os conceitos 'agora', 'antes', 'durante' e 'depois' usando uma rotina de roda, um brinquedo e um temporizador.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Organize uma roda com 6–8 crianças sentadas. Material: um brinquedo macio e um temporizador de som com duração curta (30–60 s). Passos: 1) Explique: "Agora vamos brincar" (marcar o início). 2) Diga que cada criança terá o brinquedo enquanto o temporizador toca (durante). 3) Antes de iniciar, peça que elas digam o que farão antes de receber o brinquedo (antes). 4) Quando o temporizador parar, peça que falem o que acontecerá depois (depois) e passem o brinquedo à próxima. Observação: mantenha distância segura, brinquedo apropriado e tempo curto. Registro: o educador anota palavras usadas pelas crianças (agora/antes/durante/depois) e observa se conseguem aplicar a sequência. Avaliação: verificar se as crianças identificam corretamente os momentos e usam as palavras em ordem.

Explicação

A atividade proposta permite que as crianças vivenciem os conceitos de tempo de forma prática e lúdica, facilitando a compreensão das noções de sequência. O uso do temporizador e do brinquedo promove engajamento e interação, enquanto a roda proporciona um ambiente seguro e colaborativo. Além disso, a observação e o registro das palavras utilizadas ajudam na avaliação do aprendizado dos conceitos abordados.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

tempo e sequência

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

noções de tempo · rotinas de atividades

📚 Reveja

Revisar os conceitos de tempo e sequência em atividades diárias.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever uma atividade que não utilize os conceitos de tempo de forma clara, como misturar as etapas ou não definir o que é 'agora', 'antes', 'durante' e 'depois'.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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