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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesBebês (0-1a6m)BNCC EI01ET02Difícil⏱ longo

Planeje um registro em duas linguagens (um desenho simples e um breve registro numérico) para documentar, ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET02

Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Planeje um registro em duas linguagens (um desenho simples e um breve registro numérico) para documentar, ao longo de 20 minutos, a transformação térmica de um paninho inicialmente frio colocado sobre a barriga do bebê. Indique o que desenhar em cada momento e que números anotar em 0, 5, 10 e 20 minutos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Desenho: quatro quadros alinhados representando o bebê com o paninho, marcando 0, 5, 10 e 20 min; em cada quadro mostrar símbolos de termômetro com preenchimento crescente (pouco preenchido = frio; mais preenchido = mais quente). Registro numérico breve: tabela com colunas Tempo (min) e Temperatura (°C) e, se não houver termômetro, usar descritores qualitativos. Exemplo de preenchimento modelo: 0 min — 20°C (ou “frio”), 5 min — 24°C (ou “morno”), 10 min — 28°C (ou “aquecendo”), 20 min — 32°C (ou “quente ao toque”). Instrução: anote hora inicial, observe sempre o mesmo local do paninho, toque com a parte lateral da mão para comparar sensações e registre a sequência numérica e o desenho correspondente. Finalize comentando a transformação observada (aumento gradual da temperatura do paninho devido ao contato com o corpo) e qualquer relação percebida entre tempo e temperatura.

Explicação

A resposta apresenta um planejamento claro e estruturado, utilizando desenhos e registros numéricos para documentar a transformação térmica de forma visual e quantitativa. A inclusão de descritores qualitativos para temperaturas também permite uma compreensão acessível do fenômeno, mesmo na ausência de um termômetro. Além disso, a instrução de observar e tocar o paninho proporciona uma experiência prática que enriquece a aprendizagem sobre a transferência de calor.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

transformação térmica

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

transformação térmica · observação de mudanças

📚 Reveja

Revisar conceitos de temperatura e suas mudanças em materiais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever apenas a temperatura do paninho sem relacionar com a sensação do bebê ou a passagem do tempo.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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