Na feira da escola, alimentos perecíveis ficam expostos ao Sol do meio-dia. Há locais de sombra perto das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira da escola, alimentos perecíveis ficam expostos ao Sol do meio-dia. Há locais de sombra perto das bancas. Qual medida, baseada na posição do Sol, ajuda a conservá-los?
- A) Organizar bancas voltadas para o Sol.
- B) Trocar alimentos perecíveis ao meio-dia.
- C) Colocar alimentos perecíveis ao Sol.
- D) Colocar alimentos perecíveis na sombra.
- E) Organizar bancas sem observar o Sol.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que alimentos perecíveis ficam expostos ao Sol do meio-dia e que há locais de sombra perto das bancas. A pergunta pede uma medida baseada na posição do Sol que ajude a conservar esses alimentos.
- Ao meio-dia o Sol está em posição mais alta e os raios incidem com maior intensidade, aquecendo o ambiente e os alimentos. Calor acelera a multiplicação de micro-organismos e a deterioração. Logo, a medida que reduz esse aquecimento é tirar os alimentos da incidência direta do Sol, colocando-os na sombra.
- Analisando as alternativas. A alternativa A está errada, pois orientar bancas para o Sol aumenta a exposição ao calor. A alternativa B está errada, pois trocar os alimentos ao meio-dia não protege nada, apenas adia ou repete a exposição. A alternativa C está errada, pois expor os perecíveis ao Sol é justamente o problema descrito. A alternativa E está errada, pois ignorar a posição do Sol não é uma medida baseada nela e deixa os alimentos expostos ao calor.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, colocar os alimentos perecíveis na sombra, que concorda com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere a posição do Sol e as horas mais quentes do dia.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que bancas voltadas para o Sol aproveitam melhor a luz e, por isso, conservam melhor os produtos, sem perceber que a luz vem acompanhada de calor.
O aluno supõe que trocar os alimentos em horários específicos evita o calor, sem entender que os produtos continuam expostos ao Sol enquanto estiverem na banca.
Por que engana: Escolher a alternativa que sugere aumentar a quantidade de gelo, sem considerar a proteção contra o calor direto do Sol.
O aluno pode ter lido de forma apressada e considerado que colocar o alimento ao Sol seria uma medida de conservação, confundindo a luz com a proteção contra deterioração.
A sombra diminui a exposição direta ao Sol e ao calor do meio-dia, ajudando a conservar os alimentos perecíveis.
O aluno entende que a posição do Sol é irrelevante para a conservação, ignorando que a radiação solar direta aquece os alimentos e acelera sua deterioração.
Raio-X da questão
medidas de conservação
diagnostico
medidas de conservação · impacto da temperatura nos alimentos
Revisar estratégias de conservação de alimentos em ambientes quentes.
Escolher a alternativa que sugere aumentar a quantidade de gelo, sem considerar a proteção contra o calor direto do Sol.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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