No relatório: "A equipe investigou epidemiologia da doença." Ao encontrar 'epidemiologia' pela primeira vez…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No relatório: "A equipe investigou epidemiologia da doença." Ao encontrar 'epidemiologia' pela primeira vez, qual procedimento instrui para decodificar essa palavra com precisão?
- A) Decodificação pela análise do significado da palavra 'epidemiologia'.
- B) Leitura rápida sem pausas para entender a palavra toda de uma vez.
- C) Repetir a palavra em voz alta sem quebrá-la em sílabas.
- D) Associar 'epidemiologia' a outras palavras similares já conhecidas.
- E) Segmentar em sílabas e aplicar correspondência grafema-fonema, depois recompor para pronunciar corretamente.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual procedimento de decodificação permite ler com precisão uma palavra desconhecida na primeira vez em que aparece. Passo 2: 'epidemiologia' é uma palavra longa e pouco frequente, com oito sílabas (e-pi-de-mi-o-lo-gi-a), o que torna a leitura global arriscada. Passo 3: O procedimento correto é segmentar a palavra em sílabas e aplicar a correspondência grafema-fonema a cada parte, isto é, associar cada letra ou grupo de letras ao seu som. Passo 4: Depois de decodificar cada sílaba, recompõe-se a palavra inteira (fusão silábica) para pronunciá-la de forma correta e fluente. Passo 5: A alternativa A está errada, pois analisar o significado é uma estratégia de compreensão, e não de decodificação; a palavra pode ser pronunciada corretamente mesmo sem se saber seu sentido. Passo 6: A alternativa B está errada, porque a leitura rápida sem pausas tende a gerar chutes e trocas de sons em palavras desconhecidas. Passo 7: A alternativa C está errada, pois repetir a palavra inteira sem segmentá-la não garante que o leitor saiba como cada parte se pronuncia. Passo 8: A alternativa D está errada, porque associar a palavras parecidas pode ajudar, mas não substitui a análise das letras e dos sons e pode levar a pronúncias erradas. Passo 9: O gabarito oficial E está coerente com a análise feita.
💡 Dica: Observe o procedimento que relaciona letras e sons, segmentando e recompondo a palavra.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, para ler uma palavra, basta compreender seu significado, confundindo decodificação com compreensão do texto.
O aluno acredita que ler depressa e sem pausas garante a leitura correta de palavras longas e desconhecidas, quando isso costuma provocar erros de pronúncia.
O aluno pensa que repetir a palavra inteira várias vezes resolve a dificuldade, sem perceber que é preciso analisar as partes da palavra para decodificá-la.
O aluno supõe que reconhecer palavras parecidas basta para ler uma palavra nova, sem analisar grafemas e fonemas, o que pode levar a pronúncias erradas.
Por que engana: O aluno pode escolher uma estratégia baseada apenas no significado ou na familiaridade com palavras semelhantes, sem decodificar a relação entre grafemas e fonemas.
Palavra polissilábica e desconhecida requer divisão silábica e associação letra-som para produzir pronúncia precisa.
Raio-X da questão
Decodificação grafema-fonema
diagnostico
Reconhecimento de letras e sons · Segmentação de palavras em sílabas
Revise a segmentação silábica e a correspondência entre grafemas e fonemas na leitura de palavras.
O aluno pode escolher uma estratégia baseada apenas no significado ou na familiaridade com palavras semelhantes, sem decodificar a relação entre grafemas e fonemas.
saude
tomada_decisao
cientifico
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