Que princípio epistemológico compartilhado por Galileu e Bacon justifica a criação de instituições públicas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Que princípio epistemológico compartilhado por Galileu e Bacon justifica a criação de instituições públicas que tornem dados e métodos acessíveis para avaliação de políticas?
- A) Desconsiderar a documentação e usar apenas testemunhos pessoais.
- B) Transparência e verificação pública da evidência por meio de documentação e sistematização.
- C) Reduzir o acesso a dados por conta de interesses políticos.
- D) A criação de dados secretos para privilégios de poder.
- E) Promover um sistema de conhecimento elitista e inacessível.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o princípio epistemológico compartilhado por Galileu e Bacon que justifica instituições públicas com dados e métodos acessíveis para avaliar políticas. Passo 2: Galileu defendia que o conhecimento da natureza deve se apoiar em observação, experimentação e medição sistemáticas, que outros possam repetir e conferir. Bacon, no Novum Organum, defendia o método indutivo baseado em registros cuidadosos, tabelas de observações e controle coletivo do conhecimento, contra os ídolos e opiniões não verificadas. Passo 3: Em comum, ambos afirmam que o conhecimento só é confiável quando a evidência pode ser examinada publicamente, documentada e sistematizada. Isso sustenta a criação de instituições que tornem dados e métodos transparentes para avaliação de políticas. Passo 4: A alternativa B expressa exatamente esse princípio, a transparência e a verificação pública da evidência. Passo 5: A alternativa A está errada, pois ambos os autores rejeitam o uso exclusivo de testemunhos pessoais sem documentação. A alternativa C está errada, pois restringir dados por interesses políticos contraria o princípio de verificação aberta. A alternativa D está errada, pois dados secretos para privilégio de poder são o oposto do ideal científico compartilhado. A alternativa E está errada, pois um sistema elitista e inacessível impede a verificação coletiva que os dois autores defendem. Passo 6: Gabarito oficial B, que coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Relacione o método científico à possibilidade de verificar publicamente evidências e procedimentos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o conhecimento confiável pode vir de relatos pessoais e que a documentação é dispensável. Ele inverte a ideia de que a experiência precisa ser registrada e verificada.
Ambos defenderam que o conhecimento deve ser sistematizado, mensurável e sujeito à verificação pública, reduzindo a autoridade arbitrária e permitindo controle social.
O aluno interpreta a questão como se a restrição de dados fosse uma forma legítima de gestão pública, desconsiderando que o enunciado fala em acessibilidade.
O aluno pode ter lido a expressão 'dados' sem atentar ao sentido do enunciado, que pede acessibilidade, e associou ciência a sigilo de poder.
O aluno associa a ideia de conhecimento científico restrito a especialistas, confundindo a autoridade de especialistas com o acesso público à evidência defendido pelos autores.
Por que engana: Confundir a produção científica com a restrição do conhecimento a grupos de poder, ignorando que documentação e métodos acessíveis permitem verificar evidências publicamente.
Raio-X da questão
verificação pública do conhecimento
avaliacao
Método científico e evidência · Empirismo e observação sistemática
Revise as contribuições de Galileu e Bacon para a observação, a experimentação e a sistematização do conhecimento.
Confundir a produção científica com a restrição do conhecimento a grupos de poder, ignorando que documentação e métodos acessíveis permitem verificar evidências publicamente.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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