Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02ET05Difícil⏱ longo

Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, descreva uma atividade para crianças de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02ET05

Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, descreva uma atividade para crianças de 1a7m a 3a11m que permita explorar e classificar objetos segundo odor, cor e temperatura. Inclua materiais, sequência de passos e critérios de registro da observação.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Material: 3 potinhos com aromas diferentes (baunilha, limão, sem cheiro), 4 blocos coloridos (2 de uma cor, 1 e 1 de outras), 3 copos com água fria, ambiente e morna; bandejas, saquinhos, ficha de observação. Passos: 1) Apresentar potinhos fechados e pedir para tocar/cheirar e escolher um por aroma; 2) Mostrar blocos e solicitar que coloque no saquinho apenas os da cor X; 3) Oferecer copos (manuseio assistido) e pedir que identifique o mais frio; 4) Repetir em livre exploração para consolidação. Critérios de registro: anotar ação da criança (trouxe/indicou/colocou), tempo de resposta, número de acertos por atributo, estratégias usadas (prova, comparação, tentativa). Observações esperadas: reconhecimento diferencial dos atributos, repetição de escolhas corretas e uso de estratégias de comparação simples. Ajustes: simplificar instrução ou reduzir opções se a criança apresentar dificuldade.

Explicação

A atividade proposta permite que as crianças explorem e classifiquem objetos de forma sensorial, o que é fundamental para o desenvolvimento da percepção e do raciocínio lógico. A diversidade de materiais e a sequência de passos incentivam a interação e a experimentação, promovendo a aprendizagem ativa. Os critérios de registro garantem uma avaliação qualitativa do processo, permitindo ajustes conforme as necessidades individuais das crianças.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

classificação de objetos

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

classificação de objetos · exploração sensorial

📚 Reveja

Revisar como classificar objetos por características sensoriais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever uma atividade que não considera todos os critérios de classificação, como não incluir todos os sentidos ou não especificar os materiais.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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