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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER06Difícil⏱ longo

Analise duas figuras religiosas que contribuíram para a promoção de direitos humanos ou do bem-estar social…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER06

Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Analise duas figuras religiosas que contribuíram para a promoção de direitos humanos ou do bem-estar social, identifique princípios éticos presentes em suas ações e proponha duas estratégias escolares que favoreçam convivência ética entre religiões, justificando como cada estratégia se conecta aos princípios identificados.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Exemplo de resposta modelo: Duas figuras: Desmond Tutu e Madre Teresa. Desmond Tutu, arcebispo anglicano, defendeu a justiça e a reconciliação durante e após o apartheid, enfatizando dignidade humana e verdade pública. Madre Teresa, religiosa católica, dedicou-se ao cuidado dos pobres e enfermos, evidenciando compaixão e serviço aos vulneráveis. Princípios éticos identificados: 1) Dignidade humana — reconhecimento do valor de toda pessoa e promoção de justiça; 2) Compaixão — ação concreta para aliviar o sofrimento. Duas estratégias escolares: 1) Projeto de serviço comunitário inter-religioso: alunos planejam ações de solidariedade em parcerias com organizações religiosas diversas. Justificativa: articula compaixão em prática, permite vivenciar respeito pela dignidade alheia e mostra como diferentes tradições traduzem valores em ações sociais. 2) Roda de diálogo curricular com estudo comparado de textos e testemunhos: encontros regulares em que se exploram ensinamentos sobre justiça e cuidado no contexto de várias tradições, com regras claras de escuta e respeito. Justificativa: desenvolve compreensão crítica e empatia, ensinando princípios éticos compartilhados e reduzindo estereótipos ao relacioná-los a situações cotidianas. Conclusão: Ao combinar ação solidária e estudo reflexivo, a escola conecta princípios éticos exemplificados por líderes religiosos a práticas que promovem convivência respeitosa sem hierarquizar crenças, preparando alunos para uma cidadania plural.

Explicação

A análise das figuras religiosas e dos princípios éticos demonstra uma compreensão profunda do impacto que a ética pode ter na promoção dos direitos humanos. As estratégias propostas são práticas e viáveis, promovendo a convivência inter-religiosa e a empatia, fundamentais para uma sociedade plural. A conclusão sintetiza a importância de unir teoria e prática, preparando os alunos para interações respeitosas em um mundo diversificado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

direitos humanos e ética

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

direitos humanos · princípios éticos

📚 Reveja

Revisar os princípios éticos relacionados aos direitos humanos e a convivência entre religiões.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não relacionar as figuras religiosas com os princípios éticos de forma clara, ou ao não justificar adequadamente as estratégias propostas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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