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Ensino Religioso6º anoBNCC EF06ER03Média⏱ curto

Indique uma prática escolar concreta que favoreça a convivência ética e respeitosa entre alunos de diferentes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06ER03

Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Indique uma prática escolar concreta que favoreça a convivência ética e respeitosa entre alunos de diferentes religiões.

  1. A) Avaliar o comportamento dos alunos segundo sua adesão a práticas religiosas.
  2. B) Rodas de diálogo com regras de escuta ativa e apresentações autênticas das crenças.
  3. C) Obrigar todos os alunos a participar de uma mesma oração ou ritual.
  4. D) Proibir qualquer manifestação religiosa dos alunos na escola.
  5. E) Evitar completamente qualquer discussão sobre religião para não gerar conflitos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma prática escolar concreta que promova convivência ética e respeitosa entre alunos de religiões diferentes. Isso exige uma ação que trabalhe o diálogo, o respeito mútuo e o conhecimento da diversidade religiosa, sem impor crenças nem excluir ninguém.
  2. Analisando as alternativas, a B descreve rodas de diálogo com regras de escuta ativa e apresentações autênticas das crenças. Essa prática cria um espaço organizado em que os alunos ouvem o outro antes de responder e podem falar sobre a própria fé com seus próprios termos, o que favorece o respeito e a compreensão mútua.
  3. Verificando as demais, a A está errada porque avaliar alunos pela adesão a práticas religiosas fere a laicidade e a igualdade de tratamento. A C está errada porque obrigar todos a participar de um mesmo ritual desrespeita a liberdade de crença de quem pertence a outras religiões ou não tem religião. A D está errada porque proibir qualquer manifestação religiosa viola a liberdade de expressão e não ensina convivência, apenas silencia. A E está errada porque evitar totalmente o tema impede que os alunos aprendam a respeitar a diversidade e pode gerar preconceito por falta de conhecimento.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em atividades que promovam o diálogo entre as religiões.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a escola pode avaliar o comportamento conforme a participação em práticas religiosas, confundindo convivência ética com conformidade religiosa.

Por que engana: Escolher a alternativa que sugere a proibição ou a imposição de práticas religiosas, confundindo respeito com controle.

B Correta

Permite que cada grupo explique suas práticas em ambiente seguro, promove empatia e reduz estereótipos por meio da escuta e perguntas orientadas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que promover respeito exige uniformizar a vivência religiosa, impondo a todos a mesma oração, sem considerar a liberdade de crença.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que eliminar as manifestações religiosas evita conflitos, confundindo neutralidade com silenciamento e ignorando a liberdade de expressão.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, ao evitar o assunto, a escola previne conflitos, sem perceber que a falta de diálogo reforça desconhecimento e preconceito.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

convivência ética

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

convivência ética · respeito às diferenças

📚 Reveja

Revisar práticas que promovem o respeito entre diferentes religiões.

⚠️ Erro mais comum

Escolher a alternativa que sugere a proibição ou a imposição de práticas religiosas, confundindo respeito com controle.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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