Leia o trecho: "O caminhoneiro entregou encomendas na floricultura da esquina." Considerando que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares diretas e contextuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "O caminhoneiro entregou encomendas na floricultura da esquina." Considerando que "floricultura" ainda não é de uso frequente, qual estratégia de leitura é mais adequada para decodificá-la?
- A) Soletrar letra por letra: f-l-o-r-i-c-u-l-t-u-r-a.
- B) Decodificar por partes (sílabas/fonemas), unindo os sons: flo-ri-cul-tu-ra.
- C) Adivinhar o sentido só pelo contexto, sem pronunciar.
- D) Ignorar a palavra e seguir lendo o resto da frase.
- E) Ler globalmente, reconhecendo pela forma memorizada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual estratégia de leitura é mais adequada para decodificar a palavra "floricultura", que ainda não é de uso frequente para o aluno.
- Quando a palavra é desconhecida, o leitor precisa transformar a escrita em som e reconhecer as unidades sonoras que a compõem. A decodificação por partes (sílabas ou fonemas) faz exatamente isso: separa a palavra em blocos pronunciáveis e os une em seguida, chegando a flo-ri-cul-tu-ra.
- Por que as outras alternativas não são as mais adequadas:
- - A) Soletrar letra por letra é um processo muito lento e fragmentado, que dificulta juntar os sons em uma palavra fluente.
- - C) Adivinhar o sentido apenas pelo contexto, sem pronunciar, não decodifica a palavra; é uma estratégia de compreensão, não de decodificação.
- - D) Ignorar a palavra impede a construção do sentido do trecho, já que a palavra é o nome do estabelecimento onde as encomendas foram entregues.
- - E) A leitura global pelo reconhecimento da forma memorizada só funciona para palavras já conhecidas, o que não é o caso aqui.
- Portanto, a alternativa B é a estratégia adequada, pois combina decodificação fonológica com a união dos sons, que é o caminho para ler uma palavra nova.
💡 Dica: Pense em como você pode usar o contexto para entender a palavra.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que soletrar cada letra isoladamente é a forma correta de decodificar uma palavra desconhecida, sem perceber que isso fragmenta o som e atrasa a leitura fluente.
Palavras desconhecidas exigem análise silábica e correspondência grafema-fonema para formar a pronúncia correta e compreender a palavra.
O aluno confunde decodificação com compreensão, achando que basta deduzir o sentido pelo contexto sem pronunciar ou decodificar a palavra.
Por que engana: O aluno pode tentar adivinhar o significado da palavra sem tentar pronunciá-la corretamente, o que pode levar a confusões.
O aluno acredita que pular uma palavra desconhecida é uma estratégia válida, sem perceber que ela é o nome do local da entrega e carrega informação necessária ao sentido.
O aluno supõe que um leitor pode reconhecer qualquer palavra pela forma global, mesmo sem tê-la memorizada antes, o que não se aplica a uma palavra de uso pouco frequente.
Raio-X da questão
estratégias de leitura
diagnostico
decodificacao de palavras · estrategias de leitura
Revisar as estratégias de decodificação de palavras novas.
O aluno pode tentar adivinhar o significado da palavra sem tentar pronunciá-la corretamente, o que pode levar a confusões.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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