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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT203Difícil⏱ longo

Planeje uma intervenção de restauração ecológica em um brejo degradado para reduzir enchentes e recuperar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT203

Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Planeje uma intervenção de restauração ecológica em um brejo degradado para reduzir enchentes e recuperar biodiversidade. Descreva as etapas principais, quais ciclos biogeoquímicos e processos de fluxo de energia devem ser monitorados, indicadores biológicos e técnicas de simulação que permitam prever os impactos sobre os seres vivos e a saúde humana.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Plano-resposta modelo: 1) Diagnóstico baseline: mapear hidrologia (vazões, tempo de retenção), qualidade da água (DO, NO3-, NH4+, PO43-, carbono orgânico), cobertura vegetal e fauna (macroinvertebrados, peixes, aves); estimar produtividade primária. 2) Modelagem e simulação: usar modelo hidrodinâmico (retenção de água/cheias) integrado a modelo de ciclos de nutrientes (N e P) e de metabolismo de ecossistema para prever mudanças na retenção de nutrientes e produção primária. Rodar cenários com/sem restauração e com variações climáticas. 3) Intervenções: restaurar conectividade hidrológica, reintroduzir macrófitas nativas (ex.: Typha domingensis em trechos apropriados), criar faixas ripárias, controlar espécies invasoras, instalar zonas de amortecimento para sedimentos; promover restituição de consumidores (peixes nativos) para controlar larvas de insetos vetores. 4) Indicadores a monitorar: ciclos de N e P (concentrações, taxas de nitrificação/denitrificação — Nitrosomonas/Nitrobacter; denitrificantes como Pseudomonas spp.), demanda biológica de oxigênio, produtividade primária, biomassa vegetal, riqueza e abundância de macroinvertebrados, densidade larval de Culex spp., indicadores de risco sanitário (coliformes fecais). 5) Avaliação dos impactos: espera-se aumento da retenção hídrica e redução de picos de cheia, maior assimilação de N e P pela vegetação e micro-organismos diminuindo eutrofização, recuperação da complexidade trófica e do fluxo energético da base para níveis superiores; potencial diminuição de doenças hídricas pela melhora da qualidade da água, com risco inicial de aumento temporário de criadouros de mosquitos que deve ser manejado por controle biológico e restauração de predadores. 6) Monitoramento adaptativo: medir respostas ecossistêmicas em curtos (1–2 anos) e longos prazos (5–10 anos), ajustar ações via modelagem iterativa e envolver comunidade local em vigilância sanitária e manutenção.

Explicação

A resposta aborda de forma sistemática as etapas necessárias para a restauração de um brejo degradado, incluindo diagnóstico, modelagem, intervenções e monitoramento, o que é essencial para garantir a eficácia da intervenção. Além disso, considera os ciclos biogeoquímicos e indicadores biológicos relevantes, permitindo uma avaliação abrangente dos impactos na biodiversidade e na saúde humana. O monitoramento adaptativo proposto assegura que as ações possam ser ajustadas conforme necessário, promovendo a sustentabilidade do ecossistema restaurado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

restauração ecológica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ciclos biogeoquímicos · fluxo de energia

📚 Reveja

Revisar os ciclos biogeoquímicos e suas interações com a biodiversidade.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não considerar a importância dos ciclos biogeoquímicos na recuperação da biodiversidade, focando apenas nas etapas de intervenção.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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