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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT206Difícil⏱ longo

Elabore um plano de restauração para uma faixa ciliar degradada de 200 m de margem fluvial visando recuperar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT206

Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Elabore um plano de restauração para uma faixa ciliar degradada de 200 m de margem fluvial visando recuperar biodiversidade e regular escoamento superficial. Descreva: 1) etapas de intervenção cronológica; 2) três espécies nativas recomendadas com justificativa ecológica; 3) indicadores de sucesso e prazos; 4) mecanismos esperados de recuperação dos serviços ecossistêmicos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Avaliação e planejamento (0–3 meses): levantamento de solo, hidrologia, espécies invasoras, remanescentes nativos; definição de metas claras (estabilização de margem, retenção de sedimentos, aumento de biodiversidade). 2) Preparação do sítio (3–6 meses): controle mecânico/químico localizado de invasoras, correção de erosão com barreiras biodegradáveis, preparo de covas e substrato conforme necessidade. 3) Plantio inicial (6–18 meses): introduzir espécies pioneiras para estabilização e sombreamento, seguidas por espécies de sucessão intermediária e estrato arbóreo. Exemplo de espécies nativas (escolher conforme bioma local): Cecropia pachystachya (pioneira de rápido estabelecimento, atrai fauna dispersora), Inga laurina (Leguminosa arbórea, melhora disponibilidade de N no solo), Euterpe edulis (estrato arbóreo/estruturador, favorece fauna frugívora). 4) Manejo pós-plantio (1–5 anos): irrigação suplementar inicial, controle de plantas invasoras, proteção contra herbivoria, enriquecimento com especies de sombra e sub-bosque conforme monitoramento. 5) Monitoramento e indicadores (anual até 5–10 anos): taxa de sobrevivência de plântulas (>70% após 2 anos), aumento da cobertura vegetal (%) e da complexidade estratificada, redução da erosão na margem (medida por perda de solo), diminuição da turbidez e sólidos em suspensão, aumento de riqueza e abundância de macroinvertebrados aquáticos e aves dispersoras. Prazos: estabilização física e redução da erosão em 1–2 anos; recuperação de comunidade vegetal em 3–5 anos; serviços de filtração e habitat mais consolidados em 5–10 anos. Mecanismos esperados: enraizamento e cobertura diminuem velocidade de escoamento e retêm sedimentos; matéria vegetal e raízes aumentam infiltração e retenção de nutrientes; presença de leguminosas e microrganismos reconstituem ciclos de nitrogênio e carbono; maior estrutura vertical e frutificação atraem dispersores, acelerando sucessão e recuperação da biodiversidade local. Recomenda-se priorizar espécies nativas regionais, práticas de restauração participativa com comunidade local e ajustes adaptativos conforme monitoramento.

Explicação

A resposta aborda de forma sistemática as etapas necessárias para a restauração, incluindo planejamento, intervenção e monitoramento, garantindo uma abordagem abrangente. A escolha de espécies nativas é fundamentada em suas funções ecológicas, promovendo a recuperação da biodiversidade e a estabilidade do solo. Além disso, os indicadores de sucesso e prazos estabelecem metas claras para avaliar a eficácia do plano ao longo do tempo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

restauração de ecossistemas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

restauração de ecossistemas · biodiversidade

📚 Reveja

Revisar conceitos de biodiversidade e serviços ecossistêmicos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não considerar a importância das espécies nativas na recuperação do ecossistema, optando por espécies exóticas ou inadequadas.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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