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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT206Difícil⏱ longo

Usando princípios ecológicos, proponha um plano em três etapas para restaurar uma margem ripária degradada por…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT206

Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Usando princípios ecológicos, proponha um plano em três etapas para restaurar uma margem ripária degradada por desmatamento e pastagem intensiva, com objetivo de reduzir carga de nutrientes e recuperar biodiversidade aquática. Para cada etapa indique: ações práticas, processos biológicos esperados (com etapas claras) e três indicadores para avaliar sucesso em 1 e 5 anos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Etapa 1 — Proteção e estabilização imediata (0–6 meses): instalar cercas para excluir gado; corrigir taludes e instalar barreiras de contenção. Processos: diminuição da erosão física ? sedimentação de particulados; início de colonização por plantas pioneiras. Indicadores 1 ano: redução da turbidez, menor taxa de perda de solo, presença de plantas pioneiras; 5 anos: estabilidade de talude, cobertura vegetal >50%, menor carga de nutrientes. Etapa 2 — Reflorestamento com espécies ripárias nativas (6 meses–3 anos): plantar estratos (herbáceas ? arbustos ? árvores) selecionadas; uso de espécies de raízes profundas para uptake de N e P. Processos: absorção de nutrientes pela biomassa, aumento da infiltração, formação de micro-habitats; sucessão vegetal (estabelecimento, crescimento, maturação). Indicadores 1 ano: % de sobrevivência de mudas, redução de NO3- na água corrente, aumento de matéria orgânica no solo; 5 anos: aumento de cobertura nativa, queda sustentada de concentrações de N e P, maior diversidade de macroinvertebrados aquáticos. Etapa 3 — Restauração funcional e monitoramento adaptativo (1–5 anos): reconectar meandros e criar zonas húmidas marginais rasas; promover áreas anóxicas intermitentes para denitrificação. Processos: retenção e transformação de nutrientes (sedimentação, assoreamento controlado, desnitrificação: NO3- ? NO2- ? NO ? N2O ? N2 por denitrificadores em condições anóxicas), maior habitat para peixes e invertebrados. Indicadores 1 ano: estabelecimento de áreas inundáveis, medições de fluxos de N2, presença de espécies indicadoras; 5 anos: redução mensurável da carga de nitrato a jusante, recuperação de comunidades de peixes e aumento do índice biótico. Monitoramento: amostragem periódica de água (NO3-, PO43-, OD), medidas de sedimentos, fotografias de cobertura vegetal, índices de macroinvertebrados e pesca ecológica; usar resultados para ajustar intervenções (plantio complementar, manejo de gado, controle de fontes pontuais).

Explicação

O plano apresentado é estruturado em etapas lógicas que abordam a restauração da margem ripária de forma gradual, começando pela proteção imediata e culminando na restauração funcional. Cada etapa inclui ações práticas, processos biológicos esperados e indicadores claros para medir o sucesso ao longo do tempo, permitindo ajustes conforme necessário. Essa abordagem integrada e adaptativa é fundamental para garantir a recuperação da biodiversidade e a redução da carga de nutrientes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

restauração ecológica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

restauração ecológica · biodiversidade aquática

📚 Reveja

Revisar princípios de ecologia e restauração de ecossistemas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não considerar a importância da diversidade de espécies na recuperação do ecossistema, propondo ações que não favorecem a biodiversidade.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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