GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
BiologiaENEMBNCC EM13CNT201Média⏱ medio

Num processo tradicional de massa azeda (sourdough), reinoculações sucessivas com pequena quantidade de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT201

Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Num processo tradicional de massa azeda (sourdough), reinoculações sucessivas com pequena quantidade de starter frequentemente reduzem a diversidade microbiana. Qual é o mecanismo evolutivo que melhor explica essa redução?

  1. A) Seleção direcional (incluindo seleção humana) favorecendo cepas tolerantes às condições do starter, com contribuição do efeito fundador.
  2. B) Seleção estabilizadora preserva cepas intermediárias levando à perda de diversidade.
  3. C) Rápida emergência de novas espécies via mutações adaptativas domina o processo.
  4. D) Redução da diversidade explicada exclusivamente por deriva genética neutra sem seleção.
  5. E) Seleção sexual entre microrganismos favorece parceiros específicos e reduz diversidade.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o fenômeno. Em cada reinoculação, transfere-se apenas uma pequena fração da população do starter. Isso forma um gargalo populacional: só uma parte das linhagens presentes sobrevive à transferência, e as que sobrevivem tendem a ser as que se multiplicam melhor naquele ambiente. Passo 2: Analise os dois componentes do processo. O gargalo, ao amostrar poucos indivíduos, é um efeito fundador/deriva genética e reduz a diversidade ao acaso. Além disso, o ambiente do starter (acidez alta, baixa disponibilidade de oxigênio, presença de ácidos orgânicos, dinâmica de alimentação repetida) atua como pressão seletiva, favorecendo linhagens tolerantes às condições, e a escolha humana de massas que se comportam bem reforça essa seleção direcional. Passo 3: Conclua que a alternativa A é a mais completa, pois combina seleção direcional com o efeito fundador, que é exatamente o mecanismo descrito. Passo 4: Compare com as demais. B está errada porque a seleção estabilizadora mantém fenótipos intermediários e não leva à perda de diversidade por si só. C está errada porque a formação de novas espécies por mutações adaptativas ocorre em escalas de tempo muito maiores e não explica a redução rápida de diversidade. D está errada porque usa a palavra exclusivamente, ignorando a seleção por tolerância ao ambiente, que é bem documentada. E está errada porque seleção sexual não se aplica de forma relevante a microrganismos que se reproduzem assexuadamente, como as leveduras e bactérias do starter. Passo 5: Observação: o gabarito oficial coincide com a minha análise. A redação da alternativa A é um pouco longa e a menção à seleção humana é uma simplificação, mas o conteúdo está correto.

💡 Dica: Considere os princípios da seleção natural e adaptação.

Alternativa por alternativa

A Correta

Reinoculações e condições (acidez, temperatura, substrato) impõem pressão seletiva que aumenta frequência de cepas adaptadas; amostras pequenas também geram efeito fundador que reduz diversidade inicial.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a seleção estabilizadora elimina os extremos e, com isso, reduz a variedade. Ele não percebe que esse tipo de seleção mantém os fenótipos intermediários sem eliminar a diversidade genética de forma direta.

Por que engana: Confundir seleção direcional com seleção estabilizadora, acreditando que a preservação de cepas intermediárias é a principal causa da redução da diversidade.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a diversidade cai porque surgem rapidamente novas espécies por mutações adaptativas. Ele confunde uma mudança de escala de tempo muito longa com um processo que ocorre em poucas reinoculações.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que apenas a deriva genética atua, ignorando a pressão seletiva do ambiente ácido do starter. A palavra exclusivamente torna a alternativa falsa, pois a seleção por tolerância também contribui para a redução.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno aplica a ideia de seleção sexual, que depende de escolha de parceiros, a microrganismos que se reproduzem sobretudo de forma assexuada. Ele transfere um conceito da zoologia para um contexto em que ele não se aplica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

diversidade microbiana

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

mecanismos evolutivos · diversidade biológica

📚 Reveja

Revisar os mecanismos de seleção natural e evolução em populações microbianas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir seleção direcional com seleção estabilizadora, acreditando que a preservação de cepas intermediárias é a principal causa da redução da diversidade.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Microrganismos na produção de alimentos e produtos

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.