Na vacinação com vacina inativada contra um vírus respiratório em adolescentes, descreva o processo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na vacinação com vacina inativada contra um vírus respiratório em adolescentes, descreva o processo imunológico inicial que leva à proteção, citando etapas celulares e tipos de anticorpos produzidos.
- A) Proteção de longo prazo depende só de células T de memória; células B de memória não se formam.
- B) Vacina inativada provoca principalmente resposta de linfócitos T CD8 citotóxicos sem necessidade de células CD4.
- C) Apresentação do antígeno por células dendríticas ? ativação de linfócitos T auxiliares ? diferenciação de linfócitos B em plasmócitos ? produção inicial de IgM seguida por IgG ? geração de células B de memória.
- D) A produção inicial após vacinação é IgG, sem fase precoce de IgM.
- E) NKs capturam a vacina e apresentam antígenos via MHC I, ativando diretamente linfócitos B.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão antes de olhar o gabarito. A vacina inativada contém antígenos do vírus mortos, sem capacidade de replicação. Ela é captada e processada principalmente por células apresentadoras de antígeno, como as células dendríticas, que levam fragmentos do antígeno aos linfonodos. Passo 2: Nos linfonodos, as células dendríticas apresentam o antígeno aos linfócitos T auxiliares (CD4), que são ativados e passam a secretar citocinas. Passo 3: Essas citocinas, junto com o reconhecimento do antígeno pelo receptor do linfócito B, induzem a diferenciação dos linfócitos B em plasmócitos, que produzem anticorpos. Na resposta primária, a primeira classe produzida é a IgM, seguida pela troca de classe para IgG, de maior afinidade e meia-vida longa. Passo 4: Parte dos linfócitos B e T ativados se diferencia em células de memória, o que garante uma resposta mais rápida e intensa em exposições futuras. Passo 5: Comparando com o gabarito, a alternativa C descreve exatamente essa sequência, então concordo com o gabarito. As setas da alternativa C aparecem no texto como um ponto de interrogação, mas o sentido de sequência é claro. Passo 6: A alternativa A está errada porque as células B de memória se formam normalmente após a vacinação. Passo 7: A alternativa B está errada porque vacinas inativadas dependem principalmente de linfócitos T auxiliares CD4, e não de CD8 citotóxicos sem CD4. Passo 8: A alternativa D está errada porque a resposta primária começa com IgM antes da IgG. Passo 9: A alternativa E está errada porque células NK não capturam antígenos para apresentação via MHC I a linfócitos B, e a ativação de linfócitos B depende de linfócitos T auxiliares.
💡 Dica: Descreva as etapas da resposta imune após a vacinação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a memória de longo prazo depende apenas de linfócitos T e que as células B não formam memória. Ele ignora que os linfócitos B também geram células de memória que sustentam os anticorpos.
Por que engana: Confundir o papel das células T e B na resposta imune, acreditando que apenas células T são responsáveis pela proteção após a vacinação.
O aluno supõe que vacinas inativadas ativam sobretudo linfócitos T citotóxicos CD8, dispensando os linfócitos auxiliares CD4. Confunde o perfil de resposta de vacinas inativadas com o de vírus que infectam e destroem células.
Células dendríticas capturam o antígeno vacinal e o apresentam via MHC às células T CD4+, que fornecem sinais coestimuladores para ativar linfócitos B; estes se diferenciam em plasmócitos produtores de anticorpos (IgM precocemente e posteriormente IgG por maturação da resposta) e em células B de memória, estabelecendo proteção mais rápida em exposições subsequentes.
O aluno acredita que a primeira resposta já produz IgG, sem fase precoce de IgM. Ele não percebe a troca de classe de anticorpos que ocorre após a ativação dos linfócitos B.
O aluno confunde as funções das células NK com as das células apresentadoras de antígeno e acredita que as NK ativam linfócitos B diretamente. Não percebe que a ativação de linfócitos B depende de linfócitos T auxiliares.
Raio-X da questão
resposta imune à vacina
avaliacao
resposta imune à vacina · tipos de anticorpos
Revisar os tipos de células do sistema imunológico e a produção de anticorpos.
Confundir o papel das células T e B na resposta imune, acreditando que apenas células T são responsáveis pela proteção após a vacinação.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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