Leia a palavra inventada: 'trenvos'. Um aluno do 6.º ano deve lê-la globalmente ou som a som (decodificando)?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra inventada: 'trenvos'. Um aluno do 6.º ano deve lê-la globalmente ou som a som (decodificando)?
- A) Som a som (decodificando).
- B) Tratar como erro e não tentar ler.
- C) Não decodificar; adivinhar com base no contexto.
- D) Ler globalmente por memorização como se fosse palavra conhecida.
- E) Ler só a primeira sílaba e repetir o resto por padrão.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A palavra 'trenvos' não existe na língua portuguesa. Trata-se de uma pseudopalavra, ou seja, uma palavra inventada. Por isso, o leitor não tem essa forma armazenada na memória. Passo 2: Diante de uma palavra desconhecida, o leitor precisa decodificar, isto é, associar letras (grafemas) a sons (fonemas) e juntar esses sons. Na palavra 'trenvos', isso significa ler tr-en-vos, som a som. Passo 3: A leitura global depende do reconhecimento visual imediato de uma palavra já memorizada, o que não se aplica a uma palavra inventada. Passo 4: Logo, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: B) tratar como erro e não tentar ler impede a compreensão e não é a estratégia esperada de um leitor do 6.º ano; C) adivinhar pelo contexto não funciona com uma pseudopalavra, porque o contexto não traz informação sobre ela; D) ler globalmente como se fosse palavra conhecida é impossível, pois ela não está memorizada; E) ler só a primeira sílaba e repetir o resto por padrão ignora boa parte da escrita e não constitui decodificação completa.
💡 Dica: Considere as estratégias de leitura para palavras inventadas.
Alternativa por alternativa
Como é uma não-palavra, não há representação lexical memorizada; aplica-se segmentação silábica e correspondência grafema–fonema para produzir leitura precisa.
Acredita que uma palavra desconhecida não deve ser lida e que a tentativa de leitura é um erro. Confunde a dificuldade de leitura com a impossibilidade de decodificar.
Entende que o leitor deve adivinhar o significado ou a leitura a partir do contexto, sem decodificar. Confunde estratégia de compreensão do texto com o processo de leitura da palavra.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a decodificação, optando por adivinhar a palavra em vez de analisá-la som a som.
Imagina que basta memorizar a forma visual da palavra para lê-la, mesmo sendo inventada. Ignora que a leitura global só funciona para palavras já conhecidas.
Supõe que é suficiente ler a primeira sílaba e completar o restante por analogia com padrões conhecidos. Não percebe que isso deixa de decodificar boa parte das letras da palavra.
Raio-X da questão
decodificação de palavras
diagnostico
decodificação de palavras · leitura global
Revisar as estratégias de leitura e decodificação de palavras.
O aluno pode confundir a leitura global com a decodificação, optando por adivinhar a palavra em vez de analisá-la som a som.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
Questões parecidas com resolução
- Leia a palavra inventada: 'truneca'. Um aluno do 4º ano deve lê-la globalmente (por memorização) ou som a som…
- Leia a palavra isolada: 'livro'. Como um leitor habitual do 8.º ano deve lê-la: globalmente (por memorização) ou por…
- Leia a palavra isolada: 'amigo'. Como um leitor habitual do 7.º ano deve lê-la: globalmente (por memorização) ou…
- Leia a palavra inventada: 'brenquim'. Qual procedimento grafofonológico permite que o aluno a leia corretamente sem…
- Leia a palavra nova 'esparício'. Deve ela ser lida globalmente ou por decodificação? Indique a estratégia que garante…
- Leia a palavra inventada 'fexu'. Indique como essa palavra deve ser lida: globalmente ou som a som (decodificando)?
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog