Investigue como artistas brasileiros de épocas diferentes apropriaram motivos indígenas e africanos em suas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Investigue como artistas brasileiros de épocas diferentes apropriaram motivos indígenas e africanos em suas obras. Selecione duas obras (uma de cada artista) e analise formal e contextualmente como essas matrizes culturais aparecem e que sentidos produzem.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de resposta modelo: Escolho 'O Abaporu' (Tarsila do Amaral, 1928) e uma composição de Rubem Valentim dos anos 1950–60. Em 'O Abaporu' Tarsila simplifica a figura humana em formas volumosas e cores planas; a desproporção e a stylização remetem ao imaginário indígena reinterpretado pelo projeto antropofágico: assimila referências locais para afirmar uma identidade cultural latino-brasileira. Formalmente, a ênfase em silhueta, cor isolada e síntese volumétrica cria símbolo de pertença e ruptura com o academicismo europeu. Em Rubem Valentim, observam-se signos geométricos inspirados em símbolos afro-religiosos (orixás), reduzidos a elementos abstratos e repetitivos; a paleta terrosa e o ritmo serial evocam ritos e sinais coletivos. Contextualmente, enquanto Tarsila busca criar um mito fundante no modernismo, Valentim reivindica e revaloriza matrizes africanas diante de um cenário urbano e político que invisibilizava essas tradições. Comparando os dois: ambos reconfiguram motivos originais — Tarsila por síntese figurativa e antropofagia simbólica; Valentim por abstração iconográfica —, transformando referências étnicas em estratégias de afirmação identitária. A análise deve incluir descrição formal (linhas, cores, formas), identificação de referências culturais e discussão do efeito político-cultural de cada apropriação (resignificação, resistência, construção de memória).
Explicação
A resposta apresenta uma análise clara e concisa de duas obras, destacando elementos formais e contextuais que evidenciam a apropriação de motivos indígenas e africanos. A comparação entre os artistas é bem estruturada, mostrando como cada um reinterpreta suas referências culturais de maneira distinta e significativa. Além disso, a discussão sobre o efeito político-cultural das obras enriquece a análise, demonstrando a relevância dessas matrizes na construção da identidade brasileira.
Raio-X da questão
motivos indígenas e africanos
avaliacao
análise de obras de arte · contexto cultural das obras
Revisar a história da arte brasileira e suas influências culturais.
O aluno pode se concentrar apenas na descrição das obras, sem relacionar os motivos indígenas e africanos ao contexto histórico e social.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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