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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS02Média⏱ medio

Na unidade Traços, Sons, Cores e Formas, qual abordagem é mais segura e adequada para apresentar cores…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS02

Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na unidade Traços, Sons, Cores e Formas, qual abordagem é mais segura e adequada para apresentar cores contrastantes em massa de modelar a bebês (0–1a6m)?

  1. A) Disponibilizar pequenas porções de cores separadas para toque e observação, deixando que o bebê experimente uma cor por vez antes de misturar.
  2. B) Dar porções grandes para o bebê brincar sozinho sem supervisão.
  3. C) Oferecer uma grande bola com várias cores já misturadas.
  4. D) Colocar sabores ou cheiros fortes na massa para atrair o bebê.
  5. E) Cobrir as cores com papel para o bebê apenas observá-las, sem tocar.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual abordagem é mais segura e adequada para apresentar cores contrastantes em massa de modelar a bebês de 0 a 16 meses (o enunciado traz 0–1a6m, provavelmente 0 a 1 ano e 6 meses, ou seja, 0 a 18 meses; a análise vale para essa faixa).
  2. Ao lidar com bebês, segurança e exploração sensorial guiada são os critérios centrais. Bebês pequenos levam tudo à boca, por isso a massa precisa ser atóxica, em porções pequenas (que não sejam engolidas em grande quantidade nem causem sufocamento) e sempre com supervisão adulta.
  3. A alternativa A atende a esses critérios: porções pequenas, cores separadas e exploração gradual, uma cor por vez, permitindo que o bebê perceba o contraste sem sobrecarga sensorial e sem risco de ingestão excessiva.
  4. Por que as outras estão erradas: B está errada porque porções grandes sem supervisão aumentam o risco de ingestão e sufocamento. C está errada porque uma bola com cores misturadas elimina o contraste que se quer apresentar. D está errada porque sabores e cheiros fortes podem ser irritantes ou perigosos e a massa não deve ser apresentada como alimento. E está errada porque impedir o toque retira a exploração tátil, que é essencial nessa faixa etária.
  5. Conclusão: a letra correta é A, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere as características dos bebês ao trabalhar com cores.

Alternativa por alternativa

A Correta

Oferecer porções separadas reduz sobrecarga sensorial, protege contra ingestão excessiva e permite que o bebê identifique contraste visual e tátil gradualmente.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que dar mais material e deixar o bebê brincar livremente é positivo, ignorando o risco de ingestão e de sufocamento em bebês pequenos.

Por que engana: O aluno pode achar que é melhor deixar o bebê brincar sozinho com as cores, sem supervisão, o que pode ser perigoso.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que misturar as cores em uma única bola é mais atraente, sem perceber que o objetivo é justamente apresentar cores contrastantes, o que se perde com a mistura.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa atratividade sensorial a estímulos fortes, como sabores e cheiros, sem considerar que o bebê pode ingerir a massa e que esses estímulos podem ser irritantes ou tóxicos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, para preservar a segurança, é melhor impedir o contato, sem perceber que a exploração tátil é parte essencial da aprendizagem sensorial nessa faixa etária.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

cores contrastantes

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

experiencia sensorial com cores · interacao com materiais

📚 Reveja

Revisar as abordagens de ensino para bebês com foco em cores.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que é melhor deixar o bebê brincar sozinho com as cores, sem supervisão, o que pode ser perigoso.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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