Em um rótulo de produto lê-se: 'Ingredientes: água, açúcar, aroma natural, conservante'. Redija um parágrafo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um rótulo de produto lê-se: 'Ingredientes: água, açúcar, aroma natural, conservante'. Redija um parágrafo (4–6 linhas) que demonstre leitura autônoma, indicando quais palavras foram reconhecidas globalmente e descrevendo a estratégia usada para decodificar 'conservante'.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Li rapidamente 'água', 'açúcar' e 'aroma natural' por reconhecimento visual: são palavras frequentes e memorizadas. Para 'conservante', segmentei em sílabas (con-ser-van-te), apliquei correspondências grafo-fonêmicas e procurei morfemas familiares (con-, conservar) para confirmar a pronúncia e o sentido. Releitura do enunciado e verificação de contexto garantiram a precisão.
Explicação
A resposta demonstra uma análise clara das palavras reconhecidas, destacando a leitura global de termos familiares, o que é uma estratégia eficaz para a compreensão de textos. A segmentação da palavra 'conservante' em sílabas e a busca por morfemas familiares mostram um método de decodificação que enriquece a compreensão lexical. Além disso, a menção à releitura e verificação de contexto indica uma abordagem reflexiva e cuidadosa na interpretação do texto.
Raio-X da questão
leitura e decodificação
avaliacao
leitura de rótulos · decodificação de palavras
Revisar estratégias de decodificação de palavras em contextos variados.
O aluno pode confundir a decodificação de 'conservante' com a interpretação do significado da palavra, sem focar na estratégia de leitura.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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