Uma criança faz traços largos e muito carregados de tinta ao representar um som que participou com o corpo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança faz traços largos e muito carregados de tinta ao representar um som que participou com o corpo. Que tipo de som ela provavelmente quis traduzir em Traços, Sons, Cores e Formas?
- A) Um som forte e contínuo, como uma batida ou palmo vigoroso.
- B) Um sopro contínuo e suave.
- C) Um som muito breve e sutil, como um estalo.
- D) Som agudo intermitente como um pio de passarinho.
- E) Um som grave sustentado mas muito tênue.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A criança representa um som que participou com o corpo, por meio de traços largos e muito carregados de tinta. Esses dois sinais visuais indicam força e intensidade, e não apenas duração ou altura do som.
- Pense no que produz traços grossos e pesados: um gesto amplo e energético. Um som forte e contínuo, como uma batida ou um palmo vigoroso feito com o corpo, tem essa intensidade e costuma ser traduzido com marcas grandes e densas.
- Analise a alternativa A, que descreve um som forte e contínuo, como uma batida ou palmo vigoroso. Ela combina a intensidade indicada pelos traços carregados com a participação do corpo citada no enunciado. Por isso, A é a resposta correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa B descreve um sopro suave, o que contraria a ideia de traços carregados. A alternativa C fala de um som breve e sutil, incompatível com traços largos. A alternativa D trata de um som agudo e intermitente, associado a traços finos e leves. A alternativa E menciona um som tênue, que não justifica marcas pesadas, mesmo sendo grave e sustentado.
- Conclusão: a intensidade e a força expressas nos traços apontam para o som forte da alternativa A.
💡 Dica: Pense em sons que geram movimento e energia.
Alternativa por alternativa
Pressão e volume de tinta altos produzem traços mais espessos e escuros, que correspondem a sons de maior intensidade e sustentação.
O aluno percebe apenas a continuidade do som e ignora a palavra suave e a ideia de traços carregados, que indicam força. Assim, associa qualquer som contínuo a traços intensos.
Por que engana: O aluno pode confundir sons suaves com sons fortes, escolhendo uma alternativa que não corresponde à intensidade do traço.
O aluno supõe que sons breves e sutis produzem marcas grandes, quando a intensidade dos traços deveria indicar um som de maior força. Não relaciona os traços largos e carregados à intensidade do som.
O aluno confunde altura com intensidade e imagina que sons agudos e intermitentes são representados por traços pesados. Na linguagem gráfica, o agudo costuma ser associado a traços finos e leves.
O aluno acredita que o som grave, por ser mais baixo, deve gerar marcas grandes e carregadas, ignorando a palavra tênue. A combinação de grave com sutileza não justifica traços pesados.
Raio-X da questão
representação de sons
diagnostico
representação de sons · interpretação de traços
Revisar como sons podem ser expressos artisticamente.
O aluno pode confundir sons suaves com sons fortes, escolhendo uma alternativa que não corresponde à intensidade do traço.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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