Ao encontrar a palavra nova 'snefla', escreva a sequência fonema?grafema que permite decodificá-la com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao encontrar a palavra nova 'snefla', escreva a sequência fonema?grafema que permite decodificá-la com precisão.
- A) /s/?s, /n/?n, /e/?ei, /f/?ph, /l/?l, /a/?a (segmentação: sne-f-la)
- B) /s/?c, /n/?nh, /e/?é, /f/?f, /l/?lh, /a/?á (segmentação: se-nf-la)
- C) Mapear /s/?ç e /l/?lh, sugerindo escrita 'çnefla'.
- D) /s/?s, /n/?n, /e/?e, /f/?f, /l/?l, /a/?a (segmentação silábica: sne-fla).
- E) Tratar o encontro 'sn' como se produzisse /z/, escrevendo 'znefla'.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. A tarefa é associar cada fonema de 'snefla' ao grafema que o representa, de forma que a leitura seja precisa.
- Segmentei a palavra em sílabas: sne-fla. Não há dígrafos nem grafias irregulares, então cada fonema tem um grafema comum e previsível: /s/ é s, /n/ é n, /e/ é e, /f/ é f, /l/ é l e /a/ é a.
- A alternativa D reproduz exatamente essa correspondência regular, na segmentação silábica correta (sne-fla). Por isso ela é a melhor resposta. Há uma dúvida que vale registrar: o timbre do 'e' (aberto ou fechado) não é determinado pelo enunciado, mas a grafia 'e' para /e/ é a correspondência mais direta e não exige marcação de acento.
- Comparando com o gabarito oficial, que também é D, não há divergência.
- Por que as outras estão erradas: A usa 'ei' para /e/, que é um ditongo e não um som simples, e 'ph' para /f/, que é uma grafia rara e desnecessária; B troca /n/ por nh e /l/ por lh, que são dígrafos para sons palatais diferentes, e segmenta de forma incorreta como se-nf-la; C associa /s/ a ç, que só ocorre entre vogais ou antes de a, o, u, e /l/ a lh, que representa outro som; E aplica a regra do s entre vogais a um encontro consonantal inicial, produzindo /z/, o que não ocorre em 'sn' no início da sílaba.
💡 Dica: Identifique os fonemas correspondentes aos grafemas da palavra.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o som /e/ pode ser representado pelo ditongo 'ei' e que o /f/ pode ser grafado com 'ph', tratando ambas as possibilidades como equivalentes à correspondência regular.
Por que engana: Confundir a representação gráfica dos fonemas, utilizando grafemas incorretos para os sons correspondentes.
O aluno associa /n/ a nh e /l/ a lh, confundindo consoantes simples com dígrafos palatais, e também segmenta a palavra como se-nf-la, quebrando o encontro consonantal de forma artificial.
O aluno generaliza que o /s/ pode ser grafado com ç, esquecendo que essa grafia só ocorre entre vogais ou antes de a, o, u, e associa /l/ ao dígrafo lh, que representa outro fonema.
Cada grafema corresponde ao fonema esperado em português padrão; aplicar segmentação silábica e correspondência direta garante pronúncia precisa.
O aluno aplica a regra do s entre vogais, que o faz soar como /z/, a um 'sn' inicial de sílaba, supondo que o encontro produziria /z/ e ignorando que o s mantém o som /s/ nessa posição.
Raio-X da questão
decodificação fonema-grafema
fixacao
decodificação fonema-grafema · segmentação silábica
Revisar a relação entre fonemas e grafemas.
Confundir a representação gráfica dos fonemas, utilizando grafemas incorretos para os sons correspondentes.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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