No contexto 'O eu, o outro e o nós', se você pegar o chocalho que outro bebê tinha na mão, qual efeito…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No contexto 'O eu, o outro e o nós', se você pegar o chocalho que outro bebê tinha na mão, qual efeito imediato sua ação costuma causar no outro bebê?
- A) Interrupção da ação do bebê, podendo chorar ou perder interesse.
- B) Não causa efeito; bebês não reagem à perda de objetos.
- C) O bebê imediatamente ri e se diverte por perder o chocalho.
- D) Faz o bebê adormecer instantaneamente por surpresa.
- E) Melhora a autonomia: o bebê logo busca outro brinquedo sozinho.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado trata de uma situação social entre bebês: um bebê pega o chocalho que outro bebê estava segurando. Passo 2: Nessa idade, a ação de tirar o objeto do outro interrompe a atividade que a criança estava realizando e costuma provocar reação imediata, como choro, protesto ou perda de interesse. Esse é o efeito descrito na alternativa A, que é a resposta correta. Passo 3: A alternativa B está errada porque bebês reagem sim à interrupção de seus objetos e atividades, geralmente com choro ou protesto. Passo 4: A alternativa C está errada porque o riso e a diversão imediata não são a reação típica a perder um brinquedo que estava em uso. Passo 5: A alternativa D está errada porque retirar um objeto não causa sono instantâneo, pois não há relação entre essa ação e o adormecer. Passo 6: A alternativa E está errada porque a tomada do objeto não aumenta a autonomia do bebê; ao contrário, costuma gerar reação de protesto e não uma busca independente por outro brinquedo. Passo 7: O gabarito oficial, letra A, está coerente com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Pense nas reações emocionais do bebê ao perder o chocalho.
Alternativa por alternativa
Nos bebês, a retirada súbita de um objeto altera atenção e conforto; perda de acesso provoca reação emocional ou retirada.
Acredita que bebês não reagem à perda de objetos, quando na verdade costumam protestar ou chorar diante de interrupções de suas atividades.
Por que engana: O aluno pode achar que a ação não causa efeito, subestimando a reação emocional do outro bebê.
Transfere para a situação uma ideia de brincadeira divertida, supondo que o bebê acha graça em perder o brinquedo, quando o contexto é de conflito entre as crianças.
Estabelece uma relação sem base entre retirar um objeto e sono súbito, como se a surpresa causasse adormecimento imediato; não há essa ligação no contexto de interação entre bebês.
Supõe que a perda do objeto estimula a independência e a iniciativa de buscar outro brinquedo sozinho, ignorando que a interrupção costuma gerar reação de protesto.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · reação emocional
Revisar como os bebês reagem a interações com outros bebês.
O aluno pode achar que a ação não causa efeito, subestimando a reação emocional do outro bebê.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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