Traços, Sons, Cores e Formas: Para aumentar o volume de um som durante uma brincadeira com bebês, qual ação é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Traços, Sons, Cores e Formas: Para aumentar o volume de um som durante uma brincadeira com bebês, qual ação é mais eficaz?
- A) Aumentar a distância entre o objeto e a criança aumenta o volume.
- B) Aumentar a intensidade do gesto (por exemplo, bater com mais força no objeto).
- C) Diminuir a força do gesto é a melhor forma de aumentar o volume.
- D) Mudar a cor do objeto fará o som mais alto.
- E) Fazer o gesto mais lento sempre aumenta o volume do som.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O volume de um som está associado à amplitude da vibração produzida pela fonte sonora. Quanto maior a energia transferida ao objeto, maior a amplitude da vibração e, portanto, mais alto o som percebido.
- Ao bater com mais força em um objeto (intensidade do gesto), transfere-se mais energia para ele, o que aumenta a amplitude das vibrações e o volume do som. Logo, a alternativa B está correta.
- A alternativa A está errada, pois a distância entre o objeto e a criança não aumenta o volume do som emitido; ao contrário, o som diminui de intensidade à medida que a distância cresce.
- A alternativa C está errada, pois diminuir a força do gesto reduz a energia transferida ao objeto e, consequentemente, reduz o volume.
- A alternativa D está errada, pois a cor do objeto não influencia as propriedades físicas do som emitido.
- A alternativa E está errada, pois um gesto lento não aumenta o volume; o que determina o volume é a energia transferida, não a velocidade do movimento.
- Gabarito oficial confirmado: B. Resolvi a questão independentemente e cheguei à mesma conclusão.
💡 Dica: Pense em como aumentar o som de forma simples.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, ao afastar o objeto, o som ganha 'espaço' para se propagar e fica mais forte, confundindo a propagação com a intensidade percebida.
Por que engana: Confundir a relação entre a intensidade do gesto e o volume do som, acreditando que gestos mais fracos aumentam o som.
Maior energia aplicada gera amplitude maior das vibrações, produzindo som de volume mais alto.
O aluno pode acreditar que um gesto mais contido, por ser mais controlado, produz um som mais forte, invertendo a relação entre energia transferida e amplitude.
O aluno pode associar a cor, que é uma característica visual, a propriedades sonoras, confundindo os sentidos da visão e da audição.
O aluno pode supor que movimentos lentos fazem o objeto soar mais tempo ou com mais 'peso', confundindo duração ou ritmo com volume.
Raio-X da questão
volume de som
fixacao
volume de som
Revisar formas de aumentar o volume de sons em brincadeiras.
Confundir a relação entre a intensidade do gesto e o volume do som, acreditando que gestos mais fracos aumentam o som.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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