Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesBebês (0-1a6m)BNCC EI01ET01Difícil⏱ medio

Imagem descrita: duas colheres com papas diferentes (maçã e abóbora) estão à vista. Explique como um educador…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET01

Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagem descrita: duas colheres com papas diferentes (maçã e abóbora) estão à vista. Explique como um educador pode avaliar, sem oferecer alimento ao bebê, qual sabor é provavelmente preferido, indicando sinais observáveis e cuidados de segurança.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

O educador observa reações não alimentares dos bebês: expressões faciais (sorriso, franzir o cenho), movimentos de cabeça (aproximação/afastamento) e abertura das mãos em direção ao alimento quando apresentado visualmente; registra frequência dessas reações em vários bebês ou em diferentes ocasiões para identificar padrão. Deve também consultar responsáveis sobre alergias, evitar oferecer amostras sem autorização, manter higiene das colheres e interpretar sinais em conjunto (não usar um único indicador). Essas observações permitem avaliar preferências potenciais respeitando segurança e ética.

Explicação

A explicação aborda a importância da observação de sinais não verbais dos bebês, que indicam preferências alimentares de forma segura e ética. Também enfatiza a necessidade de consultar os responsáveis sobre alergias e garantir a higiene, o que demonstra responsabilidade e cuidado no processo de avaliação. Por fim, a interpretação conjunta dos sinais observados permite uma análise mais precisa das preferências dos bebês.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Avaliar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

preferência alimentar

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

observação de comportamentos · preferências alimentares

📚 Reveja

Revisar os sinais de preferência e segurança alimentar em bebês.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever apenas os sabores sem considerar os sinais observáveis do bebê que indicam preferência.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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