O educador entrega a um bebê uma garrafa plástica com arroz e uma caixa vazia para explorar sons. Qual ação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O educador entrega a um bebê uma garrafa plástica com arroz e uma caixa vazia para explorar sons. Qual ação, na prática, produzirá o som mais intenso percebido pelo bebê?
- A) Apertar a garrafa sem mover o arroz
- B) Sussurrar perto da caixa
- C) Agitar vigorosamente a garrafa plástica com arroz
- D) Rasgar a borda da caixa lentamente
- E) Bater na caixa vazia com a palma da mão
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Som é produzido por vibração. Quanto maior a energia das vibrações e mais intensos os impactos ou movimentos que as geram, mais intenso tende a ser o som percebido. Passo 2: Na garrafa com arroz, os grãos batem uns nos outros e nas paredes plásticas a cada movimento. Agitar vigorosamente aumenta muito a energia transferida, gerando muitos choques com força maior, por isso produz o som mais intenso entre as opções. Passo 3: A alternativa A está errada porque apertar sem mover o arroz quase não gera vibração audível. Passo 4: A alternativa B está errada porque sussurrar produz som de baixa intensidade, com pouca energia sonora. Passo 5: A alternativa D está errada porque rasgar lentamente a borda da caixa gera atrito fraco e um ruído baixo e contínuo. Passo 6: A alternativa E está errada porque bater com a palma da mão numa caixa vazia é um impacto único e suave, bem menos intenso que muitos choques de grãos. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere a interação do bebê com os objetos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que qualquer pressão sobre a garrafa gera som, sem perceber que sem movimento do arroz não há vibração significativa.
O aluno pode confundir proximidade com intensidade, achando que estar perto da caixa basta para o som ser forte, quando o sussurro tem pouca energia sonora.
Agitar mobiliza o conteúdo contra as paredes, gerando ruído mais intenso e variado.
O aluno pode imaginar que qualquer ruído de rasgar é alto, sem considerar que a ação lenta gera pouca energia e atrito fraco.
O aluno pode supor que bater na caixa é a ação mais barulhenta por ser um impacto direto, sem considerar que a caixa vazia e um único golpe suave produzem menos energia sonora que muitos choques de grãos.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que envolve sons mais suaves, como sussurrar ou rasgar, sem considerar a intensidade do som produzido.
Raio-X da questão
exploração sonora
fixacao
exploração sonora · percepção auditiva
Revisar como diferentes objetos produzem sons variados.
O aluno pode escolher uma alternativa que envolve sons mais suaves, como sussurrar ou rasgar, sem considerar a intensidade do som produzido.
ciencia_tecnologia
empatia
cotidiano
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