Observação: em atividade silenciosa (leitura) foram registrados gestos de alcance: 2, 1, 0; em roda de cantos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observação: em atividade silenciosa (leitura) foram registrados gestos de alcance: 2, 1, 0; em roda de cantos: 8, 7, 9. Analisando esses dados simples, que conclusão é mais adequada sobre movimentos corporais?
- A) As crianças usam gestos apenas quando faltam palavras.
- B) As crianças apresentam mais gestos de alcance durante a roda de cantos, indicando maior expressão corporal em contextos lúdicos.
- C) Os números indicam que algumas crianças não sabem usar gestos adequados.
- D) Não há diferença entre os contextos; variações são aleatórias.
- E) As crianças são mais expressivas em atividades silenciosas, pois gestos são mais visíveis aí.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Os dados de atividade silenciosa são 2, 1 e 0, com soma 3 e média 1 gesto de alcance por registro. Passo 2: Os dados da roda de cantos são 8, 7 e 9, com soma 24 e média 8 gestos de alcance por registro. Passo 3: Comparando as médias, a roda de cantos tem muito mais gestos de alcance (8 contra 1), e os valores de cada contexto são bem próximos entre si, o que indica um padrão e não variação aleatória. Passo 4: Logo, a alternativa B é a conclusão mais adequada, pois os dados mostram mais gestos de alcance na roda de cantos. Passo 5: A alternativa A está errada, porque os dados não mostram relação entre gestos e falta de palavras; nada no enunciado trata disso. Passo 6: A alternativa C está errada, porque os números medem quantidade de gestos e não permitem concluir que alguma criança não sabe usar gestos adequados. Passo 7: A alternativa D está errada, porque as diferenças são grandes e consistentes entre os contextos, não aleatórias. Passo 8: A alternativa E está errada, porque o contexto silencioso teve os menores números, contrariando a afirmação. Passo 9: Observação: a B também afirma maior expressão corporal em contextos lúdicos, uma interpretação que vai um pouco além dos dados, mas é a única alternativa compatível com eles.
💡 Dica: Analise os dados e relacione com os movimentos observados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado gestos a uma falta de palavras, uma ideia do senso comum, sem perceber que os dados não tratam de linguagem oral.
Por que engana: Confundir a quantidade de gestos com a habilidade de se expressar, desconsiderando o contexto lúdico que favorece a expressão corporal.
As contagens maiores no contexto lúdico sugerem que atividades coletivas e musicais aumentam a expressividade corporal.
O aluno pode ter achado que poucos gestos (valores baixos como 0, 1 e 2) indicam falta de habilidade, confundindo quantidade observada com qualidade do gesto.
O aluno pode ter olhado só para a variação dentro de cada grupo e ignorado a diferença entre as médias de 1 e 8, que é grande e consistente.
O aluno pode ter invertido a leitura dos dados, achando que a atividade silenciosa teve mais gestos, ou pode ter supostamente considerado que gestos são mais visíveis em silêncio sem olhar os números.
Raio-X da questão
movimentos corporais
diagnostico
análise de dados simples · interpretação de gestos
Revisar os tipos de movimentos corporais e suas características.
Confundir a quantidade de gestos com a habilidade de se expressar, desconsiderando o contexto lúdico que favorece a expressão corporal.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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