Em um berçário, uma cuidadora usa um tambor de tecido e outra um copo de melamina para marcar um ritmo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um berçário, uma cuidadora usa um tambor de tecido e outra um copo de melamina para marcar um ritmo acelerado. Compare qual objeto tende a produzir sons mais agudos e por quê.
- A) O tambor de tecido produz sons mais agudos porque é macio.
- B) O copo de melamina não produz som algum quando tocado.
- C) Ambos produzem sons igualmente agudos em ritmo acelerado.
- D) O copo de melamina gera sons mais agudos devido à sua rigidez e tamanho menor.
- E) O tambor de tecido é mais agudo porque é tocado com força.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o objeto que tende a produzir sons mais agudos. Agudo ou grave depende da frequência da vibração: quanto maior a frequência, mais agudo é o som. Passo 2: Objetos rígidos e pequenos vibram com mais rapidez e de forma mais concentrada, o que gera frequências mais altas. Passo 3: O copo de melamina é rígido e tem tamanho menor que um tambor, então tende a produzir som mais agudo. Passo 4: O tambor de tecido é macio e flexível, e esse material amortece as vibrações, resultando em sons mais graves e abafados. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) maciez não torna o som agudo, pois o que define o agudo é a frequência, e a maciez tende a amortecer vibrações. B) o copo de melamina produz som sim, pois é um objeto que vibra ao ser batido. C) o ritmo acelerado diz respeito à velocidade das batidas, não à altura do som, então não iguala os sons. E) a força com que o tambor é tocado altera a intensidade (volume) do som, não sua altura (agudo ou grave). Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as características dos materiais e como eles produzem som.
Alternativa por alternativa
O aluno associa maciez a sons agudos, como se o material macio soasse mais fino ou leve; não percebe que a altura do som depende da frequência da vibração e que materiais macios amortecem vibrações.
Por que engana: Confundir a rigidez e o tamanho do objeto com a produção de sons, acreditando que um material macio pode gerar sons mais agudos.
O aluno acredita que apenas instrumentos feitos para isso produzem som, ou interpreta a pergunta como se pedisse ausência de som, sem perceber que a questão compara a altura de dois sons produzidos.
O aluno supõe que o ritmo das batidas determina a altura do som, então ambos soariam igualmente agudos; não separa a velocidade das batidas (ritmo) da frequência da vibração (altura).
Objetos rígidos e compactos vibram em frequências mais altas, produzindo timbres agudos.
O aluno confunde intensidade com altura, pensando que bater com mais força torna o som mais agudo; a força altera o volume, e não a frequência que define se o som é agudo ou grave.
Raio-X da questão
sons agudos e graves
fixacao
tipos de sons · propriedades dos materiais
Revisar como diferentes materiais influenciam a produção de sons.
Confundir a rigidez e o tamanho do objeto com a produção de sons, acreditando que um material macio pode gerar sons mais agudos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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