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O eu, o outro e o nósBebês (0-1a6m)BNCC EI01EO01Fácil⏱ curto

No contexto 'O eu, o outro e o nós', na creche a bebê Marina (8 meses) sorri para a auxiliar; a auxiliar sorri…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO01

Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No contexto 'O eu, o outro e o nós', na creche a bebê Marina (8 meses) sorri para a auxiliar; a auxiliar sorri de volta e aproxima-se. Qual comportamento de Marina indica que ela percebeu que sua ação afetou outra pessoa?

  1. A) Bate no brinquedo sem olhar para a auxiliar.
  2. B) Chora até receber atenção ou brinquedo.
  3. C) Adormece logo depois da interação.
  4. D) Engatinha para longe do adulto sem olhar.
  5. E) Sorri e mantém contato visual enquanto se aproxima da auxiliar.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual comportamento da bebê mostra que ela percebeu que sua ação afetou outra pessoa. Ou seja, procuramos uma reação que demonstre consciência do efeito social da sua própria ação, e não apenas uma atividade motora ou um estado fisiológico.
  2. Analisando o enunciado, Marina sorriu para a auxiliar, que respondeu sorrindo e se aproximou. A pergunta é sobre o que Marina faz depois disso, em resposta ao efeito do seu sorriso. Um bebê que percebe que outra pessoa reagiu a ele tende a manter a interação: sorri de novo, olha para o adulto e se aproxima.
  3. A alternativa E descreve exatamente isso. Sorrir e manter contato visual enquanto se aproxima mostra que Marina registrou a reação da auxiliar e continuou a interação de forma intencional e dirigida ao adulto. Por isso, E é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A) bater no brinquedo sem olhar para a auxiliar é exploração de objeto, sem relação com o adulto. B) chorar até receber atenção pode ser uma forma de comunicação, mas não mostra, por si só, que ela percebeu o efeito do seu sorriso. C) adormecer depois da interação é um estado fisiológico, sem ligação com a percepção do efeito social. D) engatinhar para longe sem olhar para o adulto mostra afastamento e falta de resposta à interação, o oposto do que a questão pede.

💡 Dica: Observe a interação entre Marina e a auxiliar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que qualquer ação do bebê com um objeto já indica consciência social, sem considerar que a questão exige relação com a outra pessoa.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Interpreta o choro como prova de que a bebê percebeu o efeito da própria ação, confundindo pedido de atenção com reconhecimento da reação do outro.

Por que engana: O aluno pode confundir a percepção de ações com reações que não envolvem interação, como chorar ou se afastar.

C Erradaerro: Senso comum

Supõe que o sono logo após a interação indica que a bebê se conectou com a auxiliar, usando uma intuição do dia a dia que não tem respaldo no desenvolvimento infantil.

D Erradaerro: Interpretação

Foca no movimento de engatinhar e ignora a expressão sem olhar, que indica falta de resposta ao adulto. Assim, pode interpretar a autonomia motora como percepção social.

E Correta

Contato visual e aproximação mostram que a ação provocou reação no adulto e foi percebida pela bebê.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

percepção de ações

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção de ações · interação social

📚 Reveja

Estudar a interação social em bebês.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a percepção de ações com reações que não envolvem interação, como chorar ou se afastar.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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